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暑假期间的心得体会

暑假期间的心得体会1

有幸参加全县教师培训，聆听了王慧老师的《在生活中交际，在交际中生活》，王慧老师从口语交际的目标、意义、教材编写特点、口语交际的教学流程和教学中应注意的问题四个方面阐述了口语交际教学，使我受益匪浅。对口语交际这一教学重点有了深刻的认识。体会到想上好口语交际课，需做到以下几点：

1、要培养学生的交际兴趣。积极的兴趣是口语交际的基础。教师要创设交际的环境，让学生真实、自然地去交际。要让学生想“交际”；要让学生能“交际”。让学生就像在日常生活中，在和同学、父母、老师在进行交流时一样，无拘无束，畅所欲言，很自然的表达。老师用适合学生年龄特点的语言来激发他们的交际兴趣。学生就乐于参与交际，交际的积极性也很高。

2、是要选择好交际的话题。因为好的交际话题是口语交际得以持续的必要条件，在教学过程中我们要从学生的年龄特点和生活、学习实际出发，精心选择他们感兴趣的话题；

3、是营造学生交际的氛围。提高表达能力。老师努力为学生营造了一个和谐、自由合作交流的学习氛围，把学生带入接近生活的场景，让学生成为情景中的一员，并通过教师的语言、神态等帮助他们迅速进入角色进行交流。这样就有效的提高了学生的口语交际能力。

4、要设计活动，让学生在活动中形成交际场，在这个交际共同体内，通过对话、交流分享知识，增进学生间的交往，深化合作意识，培养合作精神，让学生在口语交际中得到积极锻炼。

作为新时期的教师，我们必须转变观点，转变角色，大胆改进教学方法，在课堂上积极为学生创造良好的学习氛围，想方设法的调动学生的学习积极性，力争让学生在口语交际课中真正做到“交际。暑假期间的心得体会2

快乐的暑假快要结束了，还记得在放暑假的前几天，同学们还都在一直议论着暑假该怎么过，有的想去旅游，有的想回老家，有的想参加夏令营，大家都在精心编织着各自的暑假梦。我的愿望是想利用暑假复习和预习一些知识，再逛逛街，去状元书城看看书，参加一些小记者活动，总之，想过一个有意义而且简单的暑假。

时间就像流水一样在不知不觉中溜走了。转眼到了8月份，5号、6号、7号……瞧，今天都15号了，我本打算每天晚上去游泳也泡汤了。我的一切梦想，随着时间的推移化成了泡影。不但没有出去玩，反而觉得压力更大了。爸爸妈妈给我报了英语培训班、书法培训班等等，累得我喘不过气来。不过我还好，还有比我更惨的，有的几乎每天都要参加学习班，像正常上课那样早早起来去学习；有的一天到晚都不能出来玩，整天关在家里做题、背课文；有的除了做暑假作业外，爸爸妈妈还给他另外加了许多作业，比如，背唐诗、背单词、写作文、练乐器等等。

我们都希望能有一个愉快的暑假。回想起我小时候，爸爸妈妈带我去上海、北京、厦门等许多地方玩，那时我是多么的快乐呀。可这几年暑假，只能憋在家里写作业、写作业，或者去上培训班。写不完的`作业，背不完的单词，做不完的题，真没办法，谁让我们出生在这个时代呢！同学之间的竞争很激烈，在学习上你追我赶谁也不敢怠慢，每个人都在偷偷地学习。假期几乎看不到同学的影子，只有那些小孩在玩，他们可真好啊！无压力，无拘无束。他们在楼下花园里尽情地嬉笑打闹着，一阵阵欢快的笑声破窗而入，诱得人心里痒痒的。都还是孩子，爱玩是孩子的天性，我们像小鸟，要在我们自己的天空里自由自在的飞翔。老师呀，家长啊，为什么要剥夺我们玩的权利！为什么要把时代的枷锁牢牢地套在我们的脖子上呢？

快乐的暑假即将结束了，我将迎来新的一个学期。暑假期间的心得体会3

__公司是一个大公司，其中有着很多的不同职能的部门，而我们到达了以后也迅速的被分到了各个部门进行跟班学习。而我则是被分配到了测量部门去，在通过简短的自我介绍和熟悉以后，我们部门的各位前辈就带着我们几个学生前往了任务地点进行测量。这样雷厉风行的作风让我非常的开心，还没有开始测量工作就莫名的有一种这次一定能够获得丰富收获的预感。

果不其然，虽然在学校里我们也学过测量，但是与真正的专业人士相比我们还是有着太多太多的不足，只是第一天我们就学到了不少的知识，在操作上也变得更加的流畅和稳定。按照他们的说法就是有点测量员的样子了。

看到第一天就有这么大的收获，我们这些组员也都燃起了激情和斗志，在接下来挺长的一段日子里都跟着部门前辈们东奔西走，根据要求跑到各种地方进行测量工作。当然，这样高强度的工作也让我们这些上个月还在学校和寝室里悠哉生活的学生们有些吃不消了，但是我们都没有选择退缩，而是更加努力的跟上步伐，提着沉重的测量工具在大太阳下奔跑，皮肤被晒成了巧克力色也不发出一声抱怨。

因为我们知道，辛苦是暂时的，收获是永远的，越是辛苦的付出越能够收获到更多的知识和技能。就像是那次去山里采样测量，虽然辛苦而且还有一定的危险