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25活板;学习目标;走近作者;作品简介;方法指导;读准字音:;朗读指导;朗读指导;方法指导;名词作状语,“用雕版”;平民;其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,
每字为一印,火烧令坚。;先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类
冒之。;欲印,则以一铁范置铁板上,
乃密布字印,满铁范为一板,;持就火炀之,药稍熔,则以一平板按其面,
则字平如砥。;若止印三二本,未为简易;若印数十百
千本,则极为神速。;常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,
则第二板已具,更互用之,瞬息可就。;每一字皆有数印,如“之”“也”等字,
每字有二十余印,以备一板内有重复者。;不用,则以纸帖之,每韵为一帖,
木格贮之。;有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,
瞬息可成。;不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,
兼与药相粘,不可取;;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,
其印自落,殊不沾污。;昇死,其印为余群从所得,至今宝藏。;;作为活字印刷店的老板,在介绍前你首先要准备活字印刷的材料,请你列好物资清单,并介绍其用处。;为了促进观众对活字印刷流程的了解,请你提前绘制一张活板印刷流程图,并说说这部分用了什么说明顺序。;从
制
字
到
印
刷
的
程
序;观众对活字印刷术很感兴趣,纷纷试图效仿创作,请你趁热打铁,进一步向观众介绍活板印刷的优势。;问题探究;深层探究;2.为第二段划分层意并概括每层的意思。;深层探究;4.理解课文是怎样逐层说明由制字到印刷的程序的。;活板
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