创新创业教育与工程设计实践智慧树知到课后章节答案2023年下郑州大学.pdfVIP

创新创业教育与工程设计实践智慧树知到课后章节答案2023年下郑州

大学

郑州大学

第一章测试

1.本课程是将（）深度融合的一门课程。

A:

专业理论教育和专业实践教育

B:

专业教育和创新创业教育

C:

创新创业理论教育和创新创业实践教育

D:

创新教育和创业教育

答案:

专业教育和创新创业教育

2.本课程以模拟公司的形式运行，选题立项特别注重产品的（），因为它是公

司生存的关键。

A:

成本

B:

技术难度

C:

外观设计

D:

创新性（即卖点）

答案:

创新性（即卖点）

3.本课程的教学目标是，让学生()

A:

提高表达和沟通能力

B:

得到创新能力和创业意识的初步训练

C:

培养团队合作精神

D:

树立工程规范意识

E:

学会尊重他人知识产权，保护自身知识产权

答案:

提高表达和沟通能力

;

得到创新能力和创业意识的初步训练

;

培养团队合作精神

;

树立工程规范意识

;

学会尊重他人知识产权，保护自身知识产权

4.项目研发过程，一般包含（）等环节。

A:方案设计B:市场营销C:产品研发D:选题立项E:项目结题

答案:方案设计;产品研发;选题立项;项目结题

第二章测试

1.创新“”一词学术界普遍认为是由经济学家(提出的。)

A:德鲁克B:亚当斯密·C:凯恩斯D:约瑟夫·熊彼特

答案:约瑟夫熊彼特·

2.()是人类社会不断向前发展的不竭动力。

A:创新B:知识C:科技D:思维

答案:创新

3.风险与回报可以说是一对“孪生兄弟”，下面哪类事业是创业家创业最理想的

事业选择(。)

A:低风险低回报B:低风险高回报C:高风险高回报D:高风险低回报

答案:低风险高回报

4.创业团队成员往往来自于：（）。

A:招聘公司B:招聘会C:朋友圈D:猎头

答案:朋友圈

5.头脑风暴法可以带来哪些好处(。)

A:相互补充B:强调畅所欲言C:相互激励D:引发竞争

答案:相互补充;强调畅所欲言;相互激励

6.常见设问型创新方法有(。)

A:奥斯本检核表法B:5W2H法C:和田十二法D:德尔斐法

答案:奥斯本检核表法;5W2H法;和田十二法

7.创业过程中从以下哪些方面获得创业机会(。)

A:从痛点“”中寻找B:从新技术中产生C:从中外差距中寻找D:从变化中寻找

答案:从“痛点”中寻找;从新技术中产生;从中外差距中寻找;从变化中寻找

8.创新原则包括(。)

A:科学原理原则B:相对较优原则C:构思独特原则D:市场评价原则

答案:科学原理原则;相对较优原则;构思独特原则;市场评价原则

9.智力激励型创新方法是一种集思广益“”的创新方法。

A:对B:错

答案:对

10.创业活动是突破现有的资源约束，利用机会创造价值的过程。

A:对B:错

答案:对

11.创业者的知识储备在创业过程中起着至关重要的作用。

A:对B:错

答案:对

12.创业教育就是较会怎么创业开公司。

A:对B:错

答案:错

第三章测试

1.下列哪些项不是教学计划内容？

A:以月为计划单位；B:学生被分配到各个团队；C:假期列入进度计划中；D:

成绩按阶段评定。

答案:学生被分配到各个团队；