【大单元整体教学】3.2阳光下物体的影子 课件 教科版科学三年级下册.pptx

3.2阳光下物体的影子教科版三年级下册

内容总览新知讲解05课堂练习06课堂总结07板书设计08作业布置09目录03核心素养目标04新知导入0102单元主题概述单元教学结构图

单元主题概述太阳、地球和月球是我们生活中最常见的天体。在本单元，我们将在已有的认知基础上，通过观察活动、模拟实验、制作海报等方式更加深入地了解三个天体的更多特征以及三个天体的运动所引起的简单自然现象和规律，认识它们之间的关系和对人类日常生活的影响。

单元教学结构图影子（条件、变化、与太阳位置）长短：长-短-长一天中影子方向：西-东太阳、地球和月球太阳|恒星形状——球形地球|行星地貌：海洋＞陆地日晷月球|卫星月相：缺-圆-缺上半月：圆弧在右下半月：圆弧在左月貌正面（暗）：月海盆地背面（亮）：环形山（撞击）

核心素养目标科学观念科学思维探究实践态度责任通过动手制作、测量观察和分享研讨等途径，探究光影关系。（1）掌握制作简易日晷的方法。（2）能根据观察记录纸，实事求是地分析一天之中影子的变化规律。（1）愿意参与小组活动，感受严谨、细致、实事求是的科学态度。（2）对科学观察活动保持较高的兴趣，积极投入到长时间的观察记录中。（1）知道一天中阳光下物体影子变化规律。（2）知道影子的变化与太阳的位置关系。（3）知道日晷是古代的一种计时工具。

新知导入太阳为我们送来光和热。阳光下，物体会产生影子。请在阳光的天气里，在硬纸或沙滩、地面上画一画自己的影子或某一物体的影子，可以拍照保存。画影子

新知导入影子作品交流：介绍画影子的时间、影子的大小、太阳的位置。

新知导入一天中，早晨的影子有点长，中午的影子像个球，傍晚的影子在你身后，月光下的影子好长好长。影子的变化有什么规律？影子的变化与什么有关？

新知讲解活动1：制作简易日晷我们可以模仿古人，制作一个简易的日晷，帮助我们找到影子变化的规律。画有同心圆的观察纸平纸板小短杆指南针记号笔直尺制作材料

新知讲解制作方法及注意事项活动1：制作简易日晷（1）在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向，用夹子固定。①用同心圆观察纸记录影子，可以清晰地展现影子的长短变化和方向变化，便于对比。②“上北下南，左西右东”的口诀来帮助标注。③影子是会“落”在平板的不同方向上的。

新知讲解活动1：制作简易日晷制作方法及注意事项（2）根据太阳的照射角度，确定方向，把纸板放在地上。怎样根据太阳找方向？早晨面对太阳：前东后西，左北右南中午面对太阳：前南后北，左东右西傍晚面对太阳：前西后东，左南右北

新知讲解我们还可以借助什么工具确定方向？如何正确使用指南针？活动1：制作简易日晷

新知讲解活动1：制作简易日晷纸板上东西南北方向与实际观察方向要保持一致。

新知讲解制作方法及注意事项活动1：制作简易日晷（3）在纸板的中心，竖直地立上小短杆。短杆应尽量保持竖直状态，不能倾斜，否则测量不准确。可以用橡皮泥固定小短杆。

新知讲解活动1：制作简易日晷制作方法及注意事项（4）每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。每次记录时，要标上观察的时间。①观测时间为一天。每隔一节课或每隔两节课到操场观测记录一次。②每次观测前都要确定好方向，保证与实际方向一致。③小组材料员、观察员、记录员等分工合作。

新知讲解活动1：制作简易日晷实验视频

新知讲解活动2：观察交流整理观察记录，交流我们发现了哪些规律？

新知讲解活动2：观察交流整理观察记录，交流我们发现了哪些规律？

新知讲解活动2：观察交流整理观察记录，交流我们发现了哪些规律？（1）早上和傍晚的影子比较长，中午的影子最短。（2）上午影子比较长，然后慢慢变短，过了中午后，影子又慢慢变长。（3）影子的方向变化会像时钟一样转动。时间9点10点11点12点13点14点15点16点17点长度5cm3.9cm2.9cm2.5cm2.9cm3.9cm6cm9.5cm19cm方向西北西北西北北东北东北东北东北东

新知讲解活动2：观察交流根据观察记录数据，绘制一张柱状图。一天中影子长度变化规律：长——短——长

新知讲解活动2：观察交流为什么一天中阳光下物体的影子有这样的变化规律呢?可能与太阳的位置有关。如何验证这个猜想呢？

新知讲解活动2：观察交流为什么一天中阳光下物体的影子有这样的变化规律呢?1.用指南针确定方向，手电筒代表太阳;2.对准方向放平纸板，在纸板的中心立上铅笔;3.利用手电筒照射，使纸板上的影子分别与9点;10点;11点;12点;13点;14点;15点;16点;17点记录的影子重合;4.记录下此时太阳的位置，确定不同时间点太阳的方向。

新知讲解活动2：观察交流为什么一天中阳光下物体的影子有这样的变化规律呢?太阳的位置变化是。太阳方