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八年级上语文教材分析

八年级语文教材分析是教师备课过程中的一个重要步骤。下面小

编给大家分享一些八年级上语文教材分析，大家快来跟小编一起欣赏

吧。

八年级上语文教材分析(一)

本册总要求：加强文本知识，加重文言文分量，拓展生活视野，

突出实践与积累。

第一单元：以战争为主题。把握叙事性作品中的人物形象和核心

事件;对具体的情景和各具特色的语言有自己的体验和感受;还要努力提

高阅读的质量和速度。

(一)达成目标(三维)

1、情感态度价值观：了解正义和非正义战争的规律，认识只有

和平发展才是人类光明的前途。

2、过程与方法：激发学生阅读兴趣，引发多方面思考，动手动

口，提高表达能力。

3、知识与能力：掌握记叙文特点，理解意味深长的句子的含义，

学习作者根据表达中心选择材料。

(二)各课的基本内容

《新闻两则》揭示正义战争必胜，非正义战争必败的历史规律。

反映人民解放军的英勇善战，锐不可当，报导了人民革命战争的节节

胜利和反革命战争的节节败退的真实现状。

《芦花荡》记叙了人民向侵略者讨还血债的英雄行为，表现了

“老头子”那种孤胆英雄形象。

《蜡烛》叙述了老夫人在枪林弹雨中掩埋烈士的悲壮场面，塑造

南斯拉夫母亲那感人肺腑的形象。

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者以书信的形式，

谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行经。

《亲爱的爸爸妈妈》作者记述自己参加悼念活动的见闻，再现被

惨杀者的场面，反衬出法西斯强盗的灭绝人性的行为。

(三)综合性学习

内容：正确对待战争，和平才是人类发展的共识。

形式：查阅历史资料，弄清人物事件，交流心得体会。

目标：深入阅读理解，激活思考，提高表达力。

以“战争”为话题设计四项活动，任选其一：“古今战争知多

少”，“记住历史，珍惜和平”，“文艺作品与战争”，“铸剑为犁

应有日”。

第二单元：以“爱”为主题。熟读《背影》、《台阶》这些课文，

让我们从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，了解叙述、描写等表

达方式，揣摩记叙文语言的特点。

(一)达成目标

1、情感态度价值观：感悟人间的爱，以爱心陶冶美的情操，让

世界充满爱。

2、过程与方法：熟读课文，感受爱的情意。

3、知识与能力：了解叙述描写等表达方式，揣摩记叙文的语言特

点。

(二)各课的基本内容

《阿长与山海经》作者通过怀念自己的保姆，表现阿长难能可贵

的纯朴及阿长对自己今后成长的影响。

《背影》表达了作者至情至真的父子之爱。

《台阶》小说塑造了一个充满爱心的农民父亲形象，引出造屋

“台阶高，屋主人的地位就相应高。”的思考。

《老王》散文以“我”与老王的交往为线索，表达了人与人之间

的关爱和爱与善良是紧密相连的。

《信客》散文以奉献精神，传承爱心为核心内容。

(三)综合性学习

内容：感受和体会形形色色的爱。

形式：回忆交流，寻访长辈，分享爱情。

目标：通过活动，学会表达“博大的爱”，陶冶美的情操。

八年级上语文教材分析(二)

第三单元：以建筑园林、名胜古迹为主题。本单元为说明文单元，

所选课文都与建筑园林、名胜古迹有关，具有丰富的文化内涵。学习

时，要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解说

明方法，体会说明文语言的准确、周密的特点。

(一)达成目标

1、情感态度价值观：了解中国传统园林、建筑，激发学生热爱

和维护祖国文化的感情。

2、过程与方法：学习搜集有关赵州桥、卢沟桥、苏州名园及故

宫的图片和资料，并加以整合，并作辅以文字说明，感受祖国美好风

物的情怀。

3、知识与能力：学会抓住特征介绍事物，理清说明顺序，了解

常用的说明方法，体会说明准确、周密的语言。

(二)各课的基本内容

《中国石拱桥》介绍赵州桥、卢沟桥等中国石拱桥，“不仅形式

美，而且结构牢固”的特点，突出劳动人民的聪明才智。

《苏州园林》全文抓住苏州园林“多”、“精”、“美”的特色

介绍，重点突出说明事物的特征。

《故宫博物院》按空间顺序、有主次地介绍故宫建筑物和建筑布

局，突出我国