北师大五下第十一单元第二课时.pdfVIP

项修改与添加

学习Unit10lesson2部分

目

教学目标

在本课时结束时，学生能：

1•复习故事主要内容，借用插图回顾故事主要情节；

2.指认、说出课余活动的名称；

3.结合插图认读故事人物对话；

4.能够理解歌曲肉容，演唱歌曲。

教教学重点

1在情景中，正确读出和使用课余活动词组；

2认读故事人物对话

3Shallwe...

。句型

教学难点

为词汇学习创设合理的、需要提建议或邀请的语境。

学教学准备

配套多媒体教学光盘，自制课件，教学卡片。

教学建议

LearntoSay

1.呈现情景

(1)假设下午第一节课临时调整为自由活动时间，让学生

过说一说他们会安排什么活动。

T:Wehaveanactivityclassthisafternoon.Whatshallwe

dofortheclass?

(2)让学生看插图中的海报，说一说是什么内容，并猜一

猜人物的对话。

2.学习词组

()指左边的小孩，朗读小孩说的话。然后，让学生猜测

程

右边的小孩如何回答。引导学生结合故事内容猜测，例如Do

wehaveenoughtime?Greatidea.Letsgo.

(2)结合教材提供的活动，套用以上对话，逐一让学生判

断是否适合自由活动课的要求。学习相关的活动词组play

football等。

(3)让学生建议、饰选、比较适合作为活动课内容的活动，

最后选出一两个合适的活动。

(4)把全部活动插图贴到黑板上，让学生指图，说名称。

3.巩固练习

(1）拿出教学卡片，让学生认读词组。

2)

（可以组织做动作，猜活动的游戏。教师表演动作，

让学生猜是什么活动。可以让学生在小组中猜测、表演。

MatchandSay

(I)呈现故事主要插图，让学生看插图，回忆人物对话。

教师可以提示人物对话的问句，引导学生补全对话。

(2)让学生看这一板块，读一读插图中己有的人物对话，

试着根据已有语句补全对话。

(3让学生阅读中间的文本，根据内容连线，补全图中的

对话。

(4)把学生分成小组，分角色朗读Ken、Mocky等人提

建议、选择合适活动的对话。

LetsSing

(I告诉学生接下来学习一首歌。呈现歌曲图片，让学生

看图中报纸上的内容，猜猜Ken和Ann想要参加什么活动。

T:Whatsthenewspaperabout?Whatdotheywanttodo?

(2让学生猜一猜歌曲主要内容，可以用汉语。然后，播

放录首，让学生完整欣赏歌曲内容。

(3)播放录音，让学生跟随录音跟唱，可以说一说歌曲的

大意。

(4)播放录音，每次一段，让学生跟唱。

(5)播放录音，可以让学生在小组中练习演唱。鼓励学生

利用歌曲表达他们自己的想法，改编、演唱题曲。

项目内容

第