八年级语文上册第四单元导学案 (人教版八年级上册)共3篇.pdfVIP

八年级语文上册第四单元导学案(人

教版八年级上册)共3篇

八年级语文上册第四单元导学案(人教版八年级上册)1

八年级语文上册第四单元导学案(人教版八年级上册)

第一部分：教材分析

本单元的教材是人教版八年级上册的第四单元，主要介绍了中

国古代的神话故事。该单元共分为六个部分，分别为“大禹治

水”、“女娲造人”、“后羿射日”、“嫦娥奔月”、“伏羲

八卦”和“黄帝内经”。每个部分都包括了一个主要的神话故

事和一些相关的知识点，可以帮助学生更全面、深入地了解中

国古代神话文化。

第二部分：教学目标

1.知识目标

1）会阅读、理解本单元中的神话故事。

2）了解本单元中的知识内容，包括大禹治水、女娲造人、后

羿射日、嫦娥奔月、伏羲八卦和黄帝内经等。

2.能力目标

1）能够理解神话故事中的深层含义，并从中感受到中华文化

的博大精深。

2）能够自主学习相关的知识点，掌握一定的自主学习能力。

3.情感目标

1）培养学生成为有爱国情怀、有文化自信的中华儿女。

2）在了解和学习神话文化的过程中，培养学生的审美情趣和

文化素养。

第三部分：教学重难点

1.教学重点

1）理解神话故事的深层意义，感受中华文化的博大精深。

2）掌握本单元中的知识点，包括大禹治水、女娲造人、后羿

射日、嫦娥奔月、伏羲八卦和黄帝内经等。

2.教学难点

1）理解神话故事中的深层含义，需要学生具备一定的文化素

养。

2）掌握本单元中的知识点，需要学生能够自主学习，掌握自

主学习的方法和技巧。

第四部分：教学方法

1.听说读写综合教学法

本单元的教学内容主要是神话故事和相关的知识点，要求学生

能够听、说、读、写综合运用，加深对知识的理解和记忆。

2.合作学习法

本单元的神话故事和相关的知识点都属于中华文化的一部分，

是学生应该共同学习、共同感受的。采取合作学习法可以激发

学生的积极性和创造性，提高学生的学习效果。

3.多媒体教学法

本单元的教学内容较为抽象，采用多媒体教学可以丰富教学内

容、形象生动地传达知识，提高学生的学习兴趣和学习效果。

第五部分：教学过程设计

1.探究（15分钟）

教师向学生提出一个问题：为何会有神话故事？要求学生自己

动手查找相关资料，并结合自己的理解给出答案。引导学生了

解神话故事的起源和意义。

2.理解（30分钟）

教师向学生讲解大禹治水的故事，然后引导学生一起思考：为

什么要治水？大禹的成功经验有哪些启示？

3.分析（30分钟）

教师向学生讲解伏羲八卦的知识，然后让学生自己分析各种八

卦的含义，探究其做法和用途。

4.讨论（30分钟）

教师给出一个问题：女娲造人的故事告诉我们什么？组织学生

集体讨论，结合自己的理解和猜测给出答案。

5.感悟（20分钟）

教师向学生讲解黄帝内经的知识，并让学生自己思考：如果你

是一名中医，你会怎样运用黄帝内经中的知识来治疗疾病？

6.总结（15分钟）

教师让学生自己总结本单元的学习成果，包括掌握的神话故事、

学到的知识点、改进自己的学习方法和习惯等方面。

第六部分：作业布置

1.阅读理解：阅读女娲造人的故事，回答问题。（20分）

2.自主学习：自己查阅黄帝内经的资料，分析其中的治疗思

路和方法，并撰写一篇读后感。（30分）

3.课外拓展：自己准备一个有关神话故事的项目，如PPT、

海报或摄影作品等，进行展示。（50分）

第七部分：教学评价

1.学生评价

在学生学习本单元的过程中，教师可以根据学生的表现进行评

价，主要包括听说读写等方面。

2.教学评价

教师应该对本单元的教学进行全面评价，包括学生的积极性、

学习效果等方面，总结教学经验，改进教学方法和策略，为今

后的教学提供借鉴和参考

本单元课程以中国古代的神话故事为主要内容，将中医文化与

神话故事融会贯通，旨在让学生了解中华文化的博大精深，培

养他们的文化自信心。通过多种教学方式，如听说读写结合、

小组讨论、课外拓展等，学生的综合能力得到了全面提升，他

们不仅能够掌握神话故事的内容和思想，更能够从中找到人生

的启示和价值。通过本单元的教学，学生在认识自我、了解和

尊重不同文化、提高文化素养等方面都有所提高。因此，本单

元值得在中学语文课堂中推广，并为其他课程提供一些可借鉴

的教学思路和策略

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八年级语文上册第四单元导学案(人教版八年级上册)

第一课时：拓展课

本课是第四单元《江山如此多娇》的拓展课，主要为了拓展学

生