14.1-《促织》(超好用的优秀公开课获奖课件)-高中语文部编版必修下册.pptxVIP

聊斋志异·促织;;促织;蒲松龄(1640-1715)，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。清代小说家，出身于一个没落地主兼商人家庭。

蒲松龄天资聪明，学问深厚，19岁参加科举考试，连中县、府、道的第一，但此后却屡试不第，71岁始被补上岁贡生，一生穷愁潦倒，郁郁不得志。;多数故事通过描写妖狐神鬼来讽刺现实，寄托孤愤。语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事情节生动，形成了独特的艺术特色，代表着中国文言短篇小说的最高成就。;集腋成裘，妄续幽明之录；

浮白载笔，仅成孤愤之书。

寄托如此，亦是悲矣。

——《聊斋志异·自序》;宣德治世，宣宗令主…顾以草虫纤物殃民至此耶？抑传闻失实耶？

——王渔洋;《聊斋》最突出的特点，就是借前朝的故事或用幻化的鬼狐花妖事，来揭露当时的社会的黑暗社会现实，批判的锋芒直指当时的最高统治者——天子。特别是篇末，作者仿效《史记》每篇篇末有“太史公曰”的体例，用“异史氏曰”直截了当地揭示出自己这一创作意图，这在古典小说中是很罕见的。《聊斋志异》起初以抄本流传，乾隆年间正式付刻时，刻印者为了避免文字狱之祸，特意删去“异史氏曰”中指斥天子的那几句话，就可见它明显地触犯了“时忌”。

它是我国第一部文言短篇小说集。

;描写委曲，叙次井然，用传奇法，而以志怪。;猾黠迂讷迄今

诣问爇香翕辟

遽扑掭草不啻

抢呼藁葬惙然

觇视猪鬣龁敌

俾入厚赉蹄躈;1、---得佳者笼养之

2、邑有成名者,操童子业,久不售

3、靡计不施，迄无济

4、成妻具资诣问

5、既而得其尸于井

6、成以其小，劣之

7、无毫发爽

8、无出右者

9、抚军亦厚赉成;?;全文梳理;序幕/起因（1）：朝廷征促织。;细读第5段与第6段;文中小说主人公成名经历了怎样的感情变化？始终围绕的一条主线是？;如何理解“求神问卜”与“魂化促织”这两个情节的现实性与虚幻性的？这样写有何作用？;成名一家的命运真的操纵在促织的手里吗？;拓展延伸;下面是《明朝小史》中对《促织》这一事件的叙述，请你比较一下，在处理素材上，两者有什么不同？其表达效果有什么不同？;悲剧VS“喜剧”

！《野史》为骏马来换;

！！妻失促织，惧而自缢;

！！！鸡啄食促织;

！！！！夫亦自经。

蒲松龄的高超之处在于想象丰富，构思灵巧，能将简单的原始材料演化出复杂曲折、扣人心弦的情节。喜剧形式所暗含隐藏的仍是不可言说的巨大悲剧。作者通过反讽的艺术手法，结合现实与浪漫来痛斥黑暗的社会现实和荒淫无度的君主。;①作者以乐写哀，一方面，表现了他对劳动人民苦难命运的深切同情和美好祝愿；另一方面，封建统治者对劳动人民的摧残和压迫暴露无遗。

②“喜剧”的结局，实际上是嘲讽了一出丑剧，“成名裘马扬扬”，连“抚臣、令尹，并受促织恩泽”，这岂不荒唐可笑。

;虚构来自于现实。它是在生活的基础上进行加工创作的一种艺术手法。

文艺作品可以是夸张变形的，甚至是虚构荒诞的，但这并没有影响作品的艺术真实感，我们总是能够从他们的作品中感受到生活中的某种真实。

;小说的主旨？;1、从官贪吏虐追溯到天子宫廷，指出“天子一跬步，皆关民命，不可忽也”，寄讽谏之旨；

2、就成名的一贫一富说明是“天将酬长厚者”，反映了“善恶有报”的宿命论思想；

3、针对抚臣、令尹蒙受促织“恩荫”，证实“一人飞升，仙及鸡犬”的说法，生动地表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难之上的，在此作者抒发了愤懑不平之感。;【作品主旨】;【艺术特色赏析】