《汽化和液化》省赛获奖.ppt

;;汽化的两种方式：;液体的温度

液体的表面积

液体表面的空气流动快慢;把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？为什么？

先不要在温度计上涂酒精，用扇子扇，温度计的示数会变化吗？

把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计的示数有什么变化？;理解：蒸发吸热;你能解释这些现象吗？;夯实基础;拓展能力;拓展能力;1.人淋雨后，若不及时换下湿衣服，为什

么容易患感冒？;你接触过水被烧开的情景吗？;水在沸腾前，液面的情况如何？温度如何变化？气泡如何变化？

水在沸腾时，汽化在哪些部位发生？温度如何变化？气泡如何变化？

在图4-61上作出水沸腾时“温度-时间”关系曲线。并分析可以从这个实验得到什么结论？

水沸腾之后，移去酒精灯，沸腾能否继续进行？这是为什么？

水在什么情况下沸腾？是吸热还是放热？;探究中需要哪些器材？

探究中要观察什么？

探究中要测量和记录哪些数据？;探究：水的沸腾;探究：水的沸腾;沸腾特点：;认识：沸点;低沸点物质的特殊用途;;蒸发和沸腾有什么异同？;认识：沸点;低沸点物质的特殊用途;达标训练:

一、填空：

１.物质从（）态变成()态的现象叫汽化;从()态变成()态的现象叫液化.蒸发和()是汽化的两种方式.

２.液体沸腾的条件为:（）和（）．

３.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖,这是因为（）．

４．在病人发高烧时，可能用酒精擦病人的身体，这样可降温，原因是酒精（），从人体（），所以病人的体温降低．;二、选择：

１．水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水的温度将（）

Ａ．继续升高Ｂ.保持不变

Ｃ．缓慢降低Ｄ.忽高忽低

２．夏天在教室里洒些水，会感到凉爽些，主要原因是（）

Ａ．凉水的温度低

Ｂ．洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低

Ｃ．空气中的水蒸气减少了

Ｄ．是人的心理作用;温度计，计时器;

液态气态;你还能找出日常生活中常见的液化现象吗?

哪些方法可以使气体液化？液化有什么好处？

被100oC水蒸气烫伤比被100oC开水烫伤严重，现在你知道原因了吗？;电冰箱的工作原理;电冰箱是利用汽化吸热、液化放热的

原理来工作的;

液态气态;（1）日常生活中的液化现象;④夏天水缸里装上水，水缸的外表面会有小水珠，这是：;活动;活动;液化的方法：

①降低温度②压缩体积

液化的好处：

气体液化后体积缩小，便于储存和运输。

液化的应用：（右图）;人造卫星的温度控制技术;液化放热

为什么被100℃的水蒸气烫伤要比被100℃的沸水烫伤更严重?

因为水蒸气比同温度的水多一个液化过程，而且水蒸气液化放热，它比同温度的沸水放出的热量更多。;夯实基础;4.小美同学在做“观察水的沸腾”实验中：

⑴.她的操作如图1所示，其中错误之处是

。

⑵.纠正错误后，水沸腾时温度计的示数如

图2所示，示数为℃，说明此时气压

（选“＜”、“＞”或“＝”）1个标准大

气压。

⑶.分析图3所示图

像，可知水在沸腾

过程中温度的特点

是。;8.小美同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示。

⑴请根据表格中的数据，在图中作出水的温度随时间变化的图线。

⑵由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是。

⑶实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100℃，可能原因是(写出一点)。;10.你能说出图中所示的现象中“白气”从哪里来的吗?;水壶里的水沸腾时，为什么靠近壶嘴的一段看不见“白气”，而在上面一段才能看见？;拓展能力;实践创新;实践创新;;探究：水的沸腾