2-4-2科举制度 文字.pptx

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;二、科举考试;二、科举考试;要点：科举制度在中国延续了一千三百多年，对中国的影响很大，尤其是对文化的影响。诚然，任何一个事物都具有两面性，同样，我们评判科举制度也是一分为二，它对中国文化的影响有积极的一面，也有消极的一面。积极的影响主要表现在：通过科举考试吸收了不少寒士进入政权，有益于扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面；广大庶族通过科举入仕做官，给封建政权注入了生机与活力；选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据，有利于形成高素质的文官队伍；把权、位与学识结合起来，营造了中华民族尊师重教的传统和刻苦勤奋读书的氛围；促进了文学的繁荣。随着科举制度的发展，明清时实行八股取士，严重束缚应考者，使知识分子不讲求实际学问，束缚了知识分子的思想；对学术文化的发展产生了极为消极的影响；清末科举制度严重阻碍了科学文化的发展，是导致近代中国自然科学落后的重要原因之一；这种制度不利于知识创新，更不利于创新人才的培养。;二、科举考试;“三元”即解元、会元、状元的合称，三者分别指明清时代开科取士的乡试、会试、殿试的第一名。

科举，是封建社会时期主政者选拔官吏的考试形式。由于采用的是分科取士的办法，所以叫做科举，而在科举考试的殿试中取得第一名的则被称之为状元。在“学而优则仕”的封建年代，文人都把考取状元作为跻身仕途的终极目标。“十年寒窗无人问，一举成名天下知”这句千古名言不知激励了多少学子卧薪尝胆、死钻八股文。科举制度历经1300年，有名可考的状元一共有770余名，而能够在解试、省试、殿试中连中三元的状元只有17人，能够连中三元并且官至宰相的只有2人，宋朝时期青州的王曾就是其一。

在青州第一中学的校园内，有一座古朴的院落，名叫松林书院。书院建于北宋仁宗年间，因院内对植古松二株，干矮枝阔，故名“矮松园”。明正德年间，更名“松林书院”，沿用至今。在松林书院正堂的西侧是王曾读书台和汉白玉半身雕像，此台是1991年复建松林书院时在旧址上新筑。

?;二、科举??试;感谢观看，敬请批评指正！