草 原第二课时.pptxVIP

;背诵第1自然段。;欣赏歌曲《赛马》;老舍先生是怎样描绘见面后的动人场景的？请大家自由朗读第2～5自然段，边读边想象当时的情景。;你能用最简单的语言，说说这一部分主要写了哪几个场面？;远迎;有感情地朗读，通过读再现当时的情景。你看到了什么样的情景？你又感受到了什么？;思考：为什么说“像一条彩虹向我们飞过来”？;交流：你什么时候才穿盛装？蒙古族同胞穿着节日的盛装来到几十里外迎接“我们”，这哪里只是朋友？这分明是久别重逢的亲人啊！;自由朗读这两句话，想象“我们”与蒙古族同胞相遇时的情景，如果你在现场，会有什么感受？;思考：你从哪些词句中感受到了蒙古族同胞的热情好客？;合作学习：请大家先默读后三个场面，边读边想象当时的情景；然后圈画出最能表现蒙古族同胞热情好客的词句，写写你的感受；再选择其中一个场景，将你的感受在四人学习小组内交流；最后试着通过朗读将你的感受表达出来。;相见;款待;蒙古包;款待;套马;蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！;回顾全文：“蒙汉情深”体现在哪儿？;蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！;夕阳西下，落日的余晖洒满了美丽的内蒙古大草原，即将离别的我们手牵着手，似乎有说不完的话……这一幕似曾相识，生活中，我们都有过与人惜别的经历，和同学们说说吧。;作者先写草原风光，再写蒙古族同胞。在写作过程中，作者不仅写了自己的所见所闻，还写了什么？表达了作者怎样的感情？;内蒙古大草原的景是美的，蒙古族同胞更是可爱的，他们热情好客，性格豪放，能歌善舞。老舍先生短短的一次访问，既增进了蒙汉两族同胞的情谊，也让读者深深地爱上了这片美丽的大草原。;欣赏音乐《美丽的草原我的家》。

美文荐读：美丽的草原我的家，希望同学们课后带着美丽的心情，带着美好的向往，去阅读艾平的散文集《聆听草原》；你还可以把自己的想法整理成读书笔记，运用写景融情的方法写一个小片段。;草原