4.《在民族复兴的历史丰碑上》课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册.pptx

;学习目标

1.通读全文，抓取关键词句，给每部分拟一则小标题。分析多角度、分层次进行报道的方法。

2.感悟文章宏阔、深刻的语言美，体验文章荡气回肠的情感美。

3.分析抗疫成功的原因，总结伟大的抗疫精神，培养责任担当意识和爱国情怀，提升民族自豪感。;;;;学习任务一：

1.快速浏览课文，圈画勾画关键词句，分章节概括主要内容，并给每部分拟一则小标题，理清文章思路，完成下列表格。

2.分析多角度、分层次进行报道的方法。

;【思考1】快速浏览课文，整体把握

1．请结合文本把下面表格中空缺的内容填写出来。;领导力、组织动员力和执行力引领武汉挺过疫情;回顾中国抗击疫情的实践，“科学防治”贯穿始终。;【思考2】本文围绕着抗疫这一主题，是按照哪些角度和层次来展开的？请完成下列表格。;（一）国家力量，挺过疫情

（二）制度优势，八方支援

（三）中国精神，力量之源

（四）生命至上，人民至上

（五）科学防治，贯彻始终

（六）总结经验，吸取教训

（七）全球抗疫，中国担当

（八）磨砺奋起，展望未来;小结：

第40页学习提示：

“作者并没有按照常见的时间顺序展开全文，而是将回顾与总结、记事与思考融为一体，站在全局的高度，以方方面面的事实为基础，带领读者从不同的角度去认识和理解这场抗疫斗争，领略新时代伟大抗疫精神。”;学习任务二

1.本文都写到了哪些人在抗疫斗争中的表现?他们分别为抗疫胜利做了什么?完成下列表格。

2.课文全面、客观、立体地报道了2020年党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情，取得重大战略成果这一历史事件，根据课文结合上表，请分析一下中国取得抗疫重大战略成果的原因是什么？概括抗疫精神的主要内涵。

;【思考1】本文都写到了哪些人在抗疫斗争中的表现?他们分别为抗疫胜利做了什么?完成下列表格。;【思考2】中国取得抗疫重大战略成果的原因是什么？;【思考3】概括抗疫精神的主要内涵。;学习活动三：;语句1∶抗疫期间，病房里最常见的场景，就是医者握着患的手加油鼓劲。每一次握手，都在传递力量;每一句话语，都是郑重的承诺∶你若性命相???，我必全力拼搏。

不管是108岁的老人，还是出生仅30个小时的婴儿，医务工作者绝不放弃每一个生命，哪怕只有万分之一的希望，也会倾尽百分之百的努力。

;语句2∶从加强病毒溯源、传播力、传播机理等研究，到跟踪病毒变异情况及时完善防控策略和措施;从多学科力量联手进行药品和疫苗研发，到坚持分类施策、因地制宜;从健康码云办公等助力防疫，到落实分区分级精准复工复产……实践证明，只有坚持科学防治，才能看清病毒的样子、找到对症的方子、走对防控的路子。

;语句3：从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了苟利国家生死以的英勇无畏；从无数普通人坚守岗位的执着中，人们看到了天下兴亡，匹夫有责的责任感；从八方驰援的物资洪流中，人们看到了岂曰无衣，与子同袍的血脉深情；从方舱医院里读书哥的淡定中，人们看到了莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行的乐观豁达。

;语句4：抗疫时期的一幕幕感人场景，积淀着中华优秀传统文化的厚重底色，诠释着社会主义核心价值观，展现了新时代中国人民的精神品格。——自强不息、百折不挠。万众一心、众志成城。顾全大局、甘于奉献。一方有难、八方支援。命运与共、天下一家。

;语句5：“为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上”是革命导师恩格斯的教诲。

“没有任何事任何人可以摧毁中国人，他们是善于从苦难中生存的坚韧之人”是美国作家赛珍珠的评价。

“科学的不朽的荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感”是科学巨匠爱因斯坦的论说。

;语句6：……在“风暴眼”武汉，大量患者涌向医院，惶恐与焦虑中，不少家庭永失至爱亲朋……

……再苦再难，也要挺过去。在病毒肆虐的至暗时刻，我们从未放弃希望……

……灾难，是观照一个民族灵魂的镜子……

……聚焦公共卫生、防灾备灾、社会治理等重点领域，通过深化改革啃下“硬骨头”，锻造应对风险挑战的“铁肩膀”。把灾难当作“磨刀石”，把教训当作“铺路石”……

;语句7：浩浩长江水，巍巍黄鹤楼

武汉，从来不是一座‘孤岛’；湖北，从来不是孤军作战

岁月静好，只因有人负重前行；

稳若泰山，源于根基坚实如铁

反思,是面对灾难的应有态度；改变，是面对问题的最好回答

;对生命至上的价值追求

对科学抗疫的理性思考

对文化精神的热情礼赞

对命运与共的真诚愿望

对人民品格的歌颂赞美

对体系变革的深入思考