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课题第二阶段实施总结

课题中期研究阶段实施计划

课题名称：多角度深层次作文教学的实践与研究研究时间：____年____月至____年____月

一、指导思想

以____、____、____和____为指针，以____为统领，全面____方针政策。从我校的实际出发，坚持理论联系实际的原则，采用科学手段，坚持实践第一，加强综合研究，为推进我县“有效教学”展开提供理论和实践依据。

二、总体思路

中期我们的研究大致分三步：

1.调查研究初中语文作文教学的现状及成因。

2.通过初中语文作文完善、科学的训练体系及专题训练体系的研究的探索，使语文教师更好地依据学生发展规律与作文训练体系进行作文教学，从而有效提高作文教学质量，进一步推进教师专业化发展。

3.针对作文训练的一般规律，研究初中各学段(

七、

八、九三个年级三个学段)不同的作文教学策略，有的放矢，促进作文教学序列化，使作文教学更符合“螺旋式上升”的原则。加强训练记叙文中的描写训练。

三、本阶段研究目标(1)如何培养学生作文兴趣。

(2)怎样有效____、指导学生作文，提高作文教学水平。

(3)怎样批阅作文更科学、更有效。

(4)如何科学合理地实施作文教学评价机制。

四、工作重点

1、定期____课题组成员学习有关理论文献资料。

1

2、制定学年研究计划，课题组成员根据各自分工开展工作。

3、____开展课题研讨活动，在研讨活动中不断总结教案设计和运用的研究中遇到的问题。

五、本阶段主要研究内容

1、调研学生学习情况，教案案理论学习。

2、研讨作文阶段教学的基本结构框架的合理性写什么-怎样写-作文激趣-作文检测-学后反馈。

3、____成员写教学教案，选择优秀者试用教学。

六、本阶段具体工作安排

第一阶段(____年____月-____年____月)：试验准备阶段

1、收集材料，加强理论学习，审定方案，落实任务。

第二阶段(____年____月-____年____月)试验实施阶段：

1.____课题组成员学习理论，借鉴先进作风，结合教学实际，研讨适合我校作文教学的整体训练体系。

3.从兴趣入手，使学生愿学、乐学。通过《快乐阅读》、《水浒名著导读》、《校园戏剧》、《诗词楹联》等校本课程开设，同时通过小说接力、谜语游园激发学生的写作兴趣以及对汉字____力的领悟。

4.定期不定期地召开课题组会议，交流研讨实验经验，反思实验情况，相互借鉴成功经验。

5.及时填写学生成长记录，撰写上述过程中各方面的经验总结或论文、阶段性报告等。

第三阶段(____年____月-____年____月)：试验总结阶段

利用横向和纵向比较分析法，探讨研究的阶段成果，明确不足，在弥补缺漏。

课题第二阶段实施总结（二）

“实施尊重平等教育，促进学生个性发展”

课题实验第二阶段实施方案(____年____月-____年____月)

(一)教师方面

一、进一步深化教师教育观念的转变工作在上学期转变教育观念的基础上，本学期要继续把这项工作引向深入。尊重学生的____条原则和平等对待学生的____条原则，应该具体的操作化，切切实实的把观念的转变化为教育方式、教育行为的转变，而不停留在观念上和口头上。

二、教师职业素质的提高

1、继续以“教师素质的____条要求和____个项目”为标准，参照标准衡量自己，寻找自己的不足，不断提高自身的素质。

2、充分发挥“师生对话卡”和“学校-家庭联系卡”的作用，了解学生和家长对实验教师在日常行为、学生管理及学校管理方面的意见，给学生、家长言行一致的答复。

3、全体实验教师要努力做到“三省吾身”，善于回顾、思考、记录自己在教育、教学、管理等方面的情况，做好个案研究，不断积累经验，并对照实验中提出的对教师职业素质的要求，寻找自己的不足。

三、在各实验学科中推广“掌握学习教学法”有兴趣的实验教师可以根据美国教育家本杰姆.布鲁姆提出的“掌握学习教学法”中的一些原则和方法进行教学。掌握学习法的基本特点是单元教学，单

____元形成性测验(Ａ、Ｂ卷两次测验)以及补习矫正措施。其中的难度并不在于编制两份考试卷，而在于真正的搞好补习矫正工作，既花时间又费力。但也正是这种补习和矫正，使学生学会自我反馈，学会监控和调整自己的学习学习方式，使他们受益无穷。如果实验教师能坚持采用这种方法，他的教学效果将会极大改进。

四、开展学习方法的辅导

本阶段将在实验班开展学习方法的辅导，辅导内容包括怎样观察，怎样加强记忆，怎样预习和复习，怎样思考，怎样解决问题，怎样准备考试等。各实验教师也要结合本学科的特点，尽可能的把这些指导渗透到学科教学中去，使学生____。

五、进一步转化师生关系

实验教师要正确处理尊重平等与严格要求的关系，做到平等尊重与期望值一致。在平等尊重的原则下严格要求，不断提