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《青春的情绪》教学设计
课题
青春的情绪
版本
人教版
执教者
解读理念
《青春的情绪》一课是《道德与法治》七年级下第四课的第一框。教学过程中，坚持遵循以人为本、以学生为本，倡导“自主—合作—探究”的教学理念，充分发挥学生的主体地位，通过创设情境、视频观看，让学生主动参与情境体验。知道有不同的情绪，并会产生不同的后果，从而能够了解和表达自己的情绪。在合作中交流中提高学生分析问题的能力，让学生认识到情绪的复杂性和多样性，学会接纳青春期的情绪变化。
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