一年级整本书阅读《和大人一起读》导读课教学设计.docx

一年级整本书阅读《和大人一起读》导读课教学设计

一、教学目标

1.认识封面、目录，了解目录的作用；

2.通过《兰花草》读、唱、画，初步感受诗歌的魅力。

3.通过了解《和大人一起读》的内容，产生阅读兴趣，养成每天阅读的习惯。

二、教学重点

推荐《和大人一起读》，了解图书内容。

三、教学难点

喜欢和大人一起读，制定阅读计划，学会分享自己的阅读收获。

四、教学过程

（一）谈话导入

1.师：同学们，请大家先回顾一下，在之前的日子里，你们看过书吗？你们是和谁一起看的呢？

生：看过，和父母、爷爷奶奶、哥哥姐姐……

2.师：书籍里的内容丰富多彩，你是怎么读书的呢？

生：和家长一起......

师：下面老师要推荐一本书——《和大人一起读》。

（二）推荐，了解图书

1.封面、封底这是书的封面，封面就像图书的第一道门，会读书的孩子绝不会错过一本书的封面。孩子们，你从封面上发现了什么？

总结：书名、作者、出版社、插图

2.认识目录的作用

师：翻过这本书的扉页，我们能看到这样的两个字，对吗？有没有小朋友能当当小老师，带着同学读一读？跟着再读一遍。师：目录里有许多的故事名，还有数字，这表示什么意思呢？

师：是的，目录告诉了我们这本书中有什么内容，每个内容分别在哪页，能够准确地帮我们找到对应的故事。

师：谁上来试着找一找相应的故事和页码？

师总结:孩子们，这就是目录，目录带着我们来到了一片美丽的阅读星空，在这片星空中藏着好多好多有趣的故事，我们可以通过看目录来看一本书里面主要有什么内容，同时可以帮助我们选择我们自己感兴趣的图书哦！

（三）品读《兰花草》

1.师：请大家看这个图片，是什么植物呢？生：兰花草欣赏兰花草的图片。

2.听范读，诗朗诵，了解诗歌兰花草。

3.学生自由读，齐读诗歌。

4.观看动画儿歌，尝试跟着一起唱，感受诗歌的魅力。

5.除了读一读，唱一唱，还可以画一画，发挥自己的绘画才能，试着画一画自己心中的兰花草。

（四）《和大人一起读》这本书中还有很多有趣的内容，有儿歌、童谣、绕口令、童话、儿童诗等等，都等着我们去一一欣赏。

（五）制定读书计划

1.每天和家长共读一篇故事。读的时候想一想，读完之后画一画，编一编，和同学说一说，自己读了什么吧。

2.尝试完成“阅读计划表”。