第24课《带上她的眼睛》课件统编版语文七年级下册.pptxVIP

带上她的眼睛;眼睛是我们人体的一部分，和身体是不可分割的，当有人说“带上她的眼睛”的时候，你会有什么疑问？眼睛怎么可以被单独带走呢？那个“她”又是谁呢？带上她的眼睛去做什么事情呢？;走进作者;学习目标;小说类别之一，用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”、“幻想”和“小说”视为其三要素。;基础夯实——字词过关;点缀;浏览课文，划分结构层次

;用简洁的语言概括小说的主要情节和内容。;本文有两条线索，一条是明线：“我”是小说的叙事者，起着串联情节的作用，以“我”的经历见闻(所见所闻所感)为线索。另一条是暗线：一名年轻的地航飞船女领航员的遭遇。;读课文第一部分;

眼睛的主人给“我”最初的印象是什么？作者这样写的目的是什么？

明确：印象：好像刚毕业的小姑娘，娇小，一副可怜兮兮的样子。

“某些方面可能比地狱还稍差些”，这句话有怎样的表达作用？

明确：突出眼睛的主人生存的环境极其险恶。

;“她”的眼睛实质上是一副传感眼镜。其原理、功用有：①当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个载同样传感眼镜的人接收到。②它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。;读课文第二部分;我带上“她”的眼睛去了哪里？看到并发生了什么？;作者在本部分对比描写了“我”与“她”对草原的感受不同，我对草原有怎样的感受？她对草原有怎样的感受？

明确：我虽然对草原景色有感叹，但觉得草原的一切都寻常。

而她对草原的一切景致都感到惊喜，渴望地看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光，渴望地听草原上的每一种声音。一条突然出现的小溪，小溪中的一条小鱼，都会令她激动不已；一阵不期而至的微风，风中一缕绿草的清香都会让她落泪。;“她”;;小姑娘是谁？课文给我们提供了哪些关于“落日六号”与“她”的信息？;为什么她对这个世界的情感已经丰富到了不正常的程度？;“……今后，我会按照???究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”

“狭窄”“封闭”，这是生活在地面上的人们不敢想象的令人窒息的环境，但女孩已经适应了。她还体贴地用轻松的话语安慰听者，令人深深感动于她的勇敢坚强和善良乐观。困于地心而无法返归地表的沉重苦难，与对人间美丽景色的留恋和自愿按照原计划努力工作的选择，彰显出女孩的人格魅力。;“她”：

①坚强、勇敢、善良、乐观。

②强烈的敬业精神?；

③为科学献身的精神；

④对生养了自己的这颗星球的无限热爱。;读课文第四部分;在以后的岁月中，地球常常在我脑海中就变得透明了……;怎样理解文章结尾“有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了”？;找出文中运用伏笔、悬念的内容;;板书设计