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7、一匹出色的马

1、会认15个生字，会写9个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、

波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“一匹出色的马”的真正含

义。找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子，体会爸爸教育我

们要独立自主，要体谅家人。

3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。

【教学重点】

1.识字、写字，正确、流利地朗读课文。?

2.一边读一边积累生动的语言。

【教学难点】

理解课文容，学会自立、自强，学会体谅他人。

第一课时

第一课时

教学目的：

1、会认15个生字，会写9个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、

波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文容。

3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。

一、谈话导入，揭示课题。

1﹒板书课题，齐读课题。（板书：一匹出色的马）

2﹒看到课题，你想知道什么？

?生质疑：为什么说是“一匹出色的马”？

3﹒导入：让我们看看是这匹马是指什么？怎么“出色”了？

二、初读课文，整体感知。

?1.学生初读课文，提出自读要求。（课件出示）

（1）要求读准字音，不认识的字查字典或请教老师同学。

（2）读顺句子，不唱读，不回读，注意语气和语调。

（3）把容易读错的字和句子多读几遍。

来源：网络转载

（4）标出这篇短文一共有几个自然段？?

2．检查自读情况，疏通字词障碍。

?（1）出示生字：（课件出示）

jiāofànbōwéncóngruǎntǎnyìliànshěqiú

郊泛波纹葱软毯异恋舍求

zhūshíqíkuà

株拾骑跨

?“郊、泛、纹、恋、软、毯”前鼻音，“葱”鼻音，“舍、株”翘

舌音。

自由练读；指名读，相机指导；再指名读；齐读。?

开火车。

按照小组快速念出老师出示的生字。让全体学生兴奋起来。

抢答。教师拿出哪个字，学生手抢答。

④教师随机纠正读音：“舍”翘舌音，不是平舌音。

（2）认读本课新词：（课件出示）

郊外、泛起、碧绿碧绿、葱葱绿绿、柔软、绿毯、景色、恋恋不舍、

异常一株、要求、拾起、柳树、骑着蹦蹦跳跳、波纹

①全班齐读，找出自己存在问题的词语。

②同桌互相认读，不会的让同桌教一教。

③有不理解的请利用联系上下文的方法和查字典的方法了解。谁能说

说“恋恋不舍”的意思。

④在文中找出“恋恋不舍”所在的句子：

我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。

根据课文容理解，恋恋不舍就是还舍不得离开。

找出他的近义词—依依不舍。

⑤用“恋恋不舍”说一句话。

（3）多音字。（课件出示）

散sàn（散步）舍shè（宿舍）

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sǎn（松散）?????shě（舍己为人????????????????

来源：网络转载

3.读课文，把这些字词带入文中读一读，初步感知课文容。?

教师提问：

（1）本文写了一件什么事？

（一家人出去散步，妹妹累了让爸爸妈妈抱，爸爸给了妹妹一根柳枝，

当马骑回家去。）

（2）“一匹出色的马”是文中具体指什么？（一根柳枝）?

三、指导写字

四、巩固练习。

1、（课件出示）指导写字

1.将生字按结构分类。

2.重点指导。

（1）波、纹、像：左右结构，都是左窄右宽。“像”字书写时要右边

“象”的第六笔要扁框撇出。

（2）景、恋、舍：上下结构，书写时注意作部首的部分要写得扁而窄

一些。

（3）求、匹：独体字和半包围，“求”字下部是四笔，“点、提”“撇、

捺”笔势互为呼应，与“水”字作对比观察；“匹”要注意书写顺序，

先里边外边，最一笔是竖折。

3.学生描红，教师巡视指导，注意提示执笔和写字姿势。

选择正确的读音填空。

①吃过晚饭，我们一家人一起出去散（）步。

?

②我喜欢四肢全开，松散（）地躺在大床上。

?

③我们宿舍（）住着六个人。

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