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纸的发明;;总领全文:高度评价造纸术对世界的影响。;自由朗读第二自然段:
1.用“”画出祖先都用什么方法写字。
2.用“”标出这种方法的缺点。
;要记录一件事,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。;;朗读第3自然段,看看古人又用什么办法书写文字呢?;人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留下一层薄片,可用于书写。;考古学家发现,在两千多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。;想一想,篾席上残留的薄片和麻纸适合人们写字吗?;人们想要书写文字,可是这些“纸”不是贵就是重,不是少就是粗糙,怎么办呢?谁把这个问题解决了?;细读第4自然段,小组合作探究:
1.蔡伦用什么办法改进了造纸术?
2.为什么蔡伦改进的纸能够被流传下来?;蔡伦改进造纸术;因为这些原料容易得到,大量制造,便宜轻便,满足需要,能够使更多人得到使用。;这种纸写字真好用呀!;默读课文第5自然段,说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方?对世界产生了什么影响?;传播地区:朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲;四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括:造纸术、指南针、火药、活字印刷术。;;课文主题:这篇课文写出了,表明了,表达了作者对__________ 。;收集生活中不同用途的纸:;谢谢!;教学课件要求;;01;;演示型课件;;02;;;;;03;;;;;04;;;自动评分;;05;;;统一的风格有助于学生快速识别课件内容,提高学习效率。;优秀实例;06;分解评估指标;通过问卷调查、学生反馈、教师评价等多种渠道收集数据。;;;THANKS
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