2020年春季学生资助工作问题专项整改自查报告.docxVIP

学生资助工作问题专项整改自查报告

为进一步做好脱贫攻坚学生资助问题专项整改工作，落实上级部门文件精神，对我校学生资助工作问题进行了自查，自查情况如下：

一、存在问题

1、政策宣传。在排查整改过程中，发现个别家长对学生资助政策知晓率低。“两免一补一改善”政策的补助资方式和补助金额记忆不清楚或不知晓。也存在年龄过大的家长或者文化程度低的家长对政策的了解不清楚。

2、困难认定。在进一步排查整改我校贫困家庭学生信息库时，四类学生的信息准确，但是一般贫困学生的信息不够完善或没有在录入信息库。

3、资料建设。学生资助过程中，对资助资料的完善和装订不规范。摸底信息库建设不详细、评审、公示、发放环节资料存档不规范。

4、系统应用培训。资助系统的操作使用不熟练，对系统的维护不经常，不能及时处理系统下发的各项任务。

二、整改措施

1、政策宣传。要求帮扶老师对家长进行资助政策的宣传，宣传要经常，提高家长对政策的知晓率。学校定期对家长进行

回访，询问资助政策的知晓情况。

2、困难认定。开学初，对全校学生家庭情况进行认真细致的排查，完善贫困学生信息库，确保精准无误。

3、资料建设。建立资料整理、装订规范标准，对资料进行重新分类整理，按照近三年的年份和初中部、小学部、学前三个学段进行归档。

4、系统应用培训。资助系统专人管理和维护，定时定期登录资助系统，熟悉操作流程，查看下发任务并及时处理，做好系统的维护。

三、整改完成情况

经过对学校资助工作问题专项整改，学生资助工作有了很大的改善，存在问题的方面，也基本完成了整改，落实了上级的要求。学生资助政策宣传是一个长期需要维护的方面，我校将长期进行学生资助政策的宣传，并将学生资助政策落到实处。

为达到优良的制造质量，使业主、设计满意，本公司决定，对参加本钢结构制作工程钢构件制造的管理人员、技术人员焊工进行上岗前全员技术培训质量意识教育、技术交底应知应教育，对于主要工种，如焊工、涂装工、组装工、划线工、检查工等进行特殊培训考试，实行持证上岗制度。其，电焊工按焊接方法、焊接位置分别进行考试，合格者给相应范围的合格证书，不得超越证书范围作业。施工现场按施工段、作业点划分区管理，每道工序做到“工完场清”，施工垃圾集堆放，及时清运，不得在施工从高空流放倾倒污水、垃圾。材料工具及时回收、维修、保养、利用、归库，各工序成品保护好。现场管理操作人员按规定持证上岗作业，现场管理人员工人佩戴安全帽应分色，便于施工管理。处理好施工监测的关系：妥善协调好施工监测关系，将观测设备的埋设计划列入工程施工进度控制计划，及时提供工作表，创造条件保证监测埋设工作的正常进行，在施工过程教育全体施工人员采取切实有效措施，防止一切观测设备、观测点受到机械人为的破坏，如有破坏，及时采取补救措施，并详细作出记录备查。对于因结构问题引起墙面抹灰起壳、裂缝渗水的，应先对结构采取措施后，再对抹灰层进行处理。处理时，一般应铲除起壳部分，清理、湿润后重分层抹灰。对于抹灰层裂缝一般应沿裂缝凿成V形槽，清洗后用水泥砂浆分层嵌补或用油膏嵌缝，然后分层修补抹灰层。混凝土浇筑:本工程墙、柱混凝土浇筑前，先在墙、柱根部浇筑50厚与同混凝土配合比的水泥砂浆，然后浇筑混凝土。一步浇筑高度应控制在300～400mm高度范围，及时进行振捣，避免拆模后墙根部出现漏振等混凝土质量通病，以后每层浇筑高度控制在450mm。布料时应采用5m橡胶软管，使混凝土缓慢流入墙、柱内。浇筑高度超过3m时，采用串筒浇筑。浇筑应连续作业，但应尽量控制浇筑速度，间隔不超过混凝土初凝时间。学校2020年5

为达到优良的制造质量，使业主、设计满意，本公司决定，对参加本钢结构制作工程钢构件制造的管理人员、技术人员焊工进行上岗前全员技术培训质量意识教育、技术交底应知应教育，对于主要工种，如焊工、涂装工、组装工、划线工、检查工等进行特殊培训考试，实行持证上岗制度。其，电焊工按焊接方法、焊接位置分别进行考试，合格者给相应范围的合格证书，不得超越证书范围作业。

施工现场按施工段、作业点划分区管理，每道工序做到“工完场清”，施工垃圾集堆放，及时清运，不得在施工从高空流放倾倒污水、垃圾。材料工具及时回收、维修、保养、利用、归库，各工序成品保护好。现场管理操作人员按规定持证上岗作业，现场管理人员工人佩戴安全帽应分色，便于施工管理。

处理好施工监测的关系：妥善协调好施工监测关系，将观测设备的埋设计划列入工程施工进度控制计划，及时提供工作表，创造条件保证监测埋设工作的正常进行，在施工过程教育全体施工人员采取切实有效措施，防止一切观测设备、观测点受到机械人为的破坏，如有破坏，及时采取补救措施，并详细作出记录备查。

对于因结构问题引起墙面抹灰起壳、裂缝渗水的，应先对结构采取措施后，再对抹灰层进行处理。处理时，一般应铲