小学心理健康课活动教案.pptx

小学心理健康课活动教案汇报人：XXX2024-01-07

目录课程介绍活动主题活动准备活动过程活动评估活动效果CONTENTS

01课程介绍CHAPTER

通过心理健康课程，帮助学生建立自信心、培养积极心态和应对压力的能力，提高学生的心理素质。增强学生心理素质引导学生认识和表达自己的情绪，培养同理心和关爱他人的情感，促进学生的情感发展。促进情感发展通过团队合作和沟通交流等活动，培养学生的社交技巧和合作精神，提高学生的社交能力。提高社交能力通过心理健康教育，预防学生出现焦虑、抑郁等心理问题，促进学生心理健康成长。预防心理问题课程目标

随着社会的发展和科技的进步，小学生面临着越来越多的挑战和压力，需要关注其心理健康。社会环境变化家庭教育缺失学生心理问题增多部分家庭在教育孩子的过程中，缺乏对心理健康的关注和引导，需要学校教育的补充。近年来小学生心理问题呈现增多趋势，如焦虑、抑郁等，需要得到及时的关注和干预。030201课程背景

小学生：针对不同年级的小学生，根据其年龄特点和心理发展需求，设计适合的心理健康课程。课程对象

02活动主题CHAPTER

自我认知情绪管理社交技能适应能力主题选助学生了解自己的性格、兴趣、价值观等，增强自我意识。教授学生如何识别、表达和调节情绪，培养情绪智商。提高学生的沟通技巧、合作精神和解决冲突的能力。帮助学生适应学校和社会环境，提高应对压力和变化的能力。

主题目标学生能够了解心理健康的基本概念和原理。学生能够掌握相关的心理技能和策略，提高心理素质。学生能够培养积极的心态和情感，增强自信心和幸福感。学生能够形成正确的价值观和态度，尊重他人和自我。知识目标能力目标情感目标态度目标

通过轻松有趣的活动，调动学生的积极性，营造良好的课堂氛围。热身活动主题活动分享与讨论总结与反思根据主题选择适合的活动，如角色扮演、小组讨论、案例分析等，引导学生积极参与。鼓励学生分享自己的经历和感受，促进彼此之间的交流和理解。对活动进行总结和反思，强化学生对心理健康的认识和体验。主题内容

03活动准备CHAPTER

准备一些与心理健康主题相关的教具，如PPT、教学视频、图片等，以便更好地辅助教学。教具准备根据活动的需要，准备一些心理测试、游戏道具、手工材料等，确保活动的顺利进行。活动材料准备物资准备

根据活动的主题和形式，对教室进行适当的布置，营造舒适、温馨的氛围。检查教室内的投影仪、音响等设备是否正常运行，确保活动过程中的视听效果。场地准备设备检查教室布置

教师准备教师需要提前了解活动的主题和目标，制定详细的教学计划，并准备好自己的教学资料。学生准备提前通知学生活动的主题和要求，让学生有所准备，同时提醒学生穿着舒适、便于活动的服装。人员准备

04活动过程CHAPTER

热身活动通过简单的身体运动或游戏，让学生们放松身心，活跃课堂气氛，为后续活动做好准备。情境导入利用故事、图片或视频等手段，创设与活动主题相关的情境，引导学生进入活动主题。活动导入

设计具有趣味性和教育意义的心理游戏或实验，让学生亲身体验，加深对心理健康知识的理解。体验活动将学生分成小组，围绕活动主题进行讨论，鼓励学生发表自己的看法，促进交流与合作。小组讨论结合活动主题，进行针对性的讲解，帮助学生深入理解心理健康知识，解答学生在活动中产生的疑惑。教师讲解活动展开

引导学生分享活动中的体验和收获，鼓励他们积极表达自己的感受和想法。分享感受对活动内容进行总结归纳，强化学生对心理健康知识的记忆和理解。总结归纳根据活动主题，布置相关作业，巩固所学知识，促进学生自我探索和实践。布置作业活动总结

05活动评估CHAPTER

学生在活动中的情感反应注意学生在活动中的情感变化，判断活动是否能够引发学生的积极情感，以及是否有助于缓解学生的负面情绪。学生对活动的收获通过与学生的交流，了解他们从活动中获得了哪些知识和技能，以及活动是否有助于提升学生的心理健康水平。学生对活动的兴趣和参与度观察学生在活动中的表现，评估他们对活动的兴趣和参与度，了解活动是否符合学生的兴趣和需求。学生反馈

教师反思活动的组织和实施效果评估活动的组织是否顺畅，实施效果是否达到预期目标，以及是否存在需要改进的地方。教师对活动的理解和把握反思自己对活动的理解是否深入，是否能够准确把握活动的目标和要求，以及是否能够有效地引导学生参与活动。教师的教学方法和技巧评估自己的教学方法和技巧是否适合学生，是否能够有效地激发学生的学习兴趣和积极性，以及是否有助于提升学生的心理健康水平。

03家长对活动的建议和意见收集家长对活动的建议和意见，以便对未来的活动进行改进和完善。01家长对活动的认可度了解家长对活动的认可程度，以及他们认为活动是否有助于提升孩子的心理健康水平。02家长对孩子在活动中的表现的评价通过