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《清兵卫与葫芦》的作品赏析

目录

TOC\o1-2\h\u31378《清兵卫与葫芦》的作品赏析 1

29886一.作品出处 1

11299二.作者介绍 1

23460三.创作内容介绍 1

13764四.创作背景介绍 2

28777五.社会评价及先行研究综述 2

7324六.《清兵卫与葫芦》精彩段落赏析 3

7688七.解读与评价 5

30824参考文献 5

作品出处

《清兵卫与葫芦》是志贺直哉早期短篇武侠小说的杰作之。这篇作品于1912年12月完工,1913年1月1日刊登在日木最高的报刊《读卖通讯》上。作家从少年时期开始就和父母不和,父母也对他自己选择走上文艺的路线持反对态度。在早期的文学作品中,作家志贺直哉曾以此为题材写出过许多作品。《清兵卫与葫芦》便是其中最有名的一个。

作者介绍

志贺直哉(1883-1971),日语文学白桦派的典型作者,在日语古典文学史上位置很高,以至被誉为作品之神。著作有长篇网络小说《暗夜行路》、中篇网络小说《到网走去》《和解》、短文网络小说《在城崎》。

志贺直哉也是二次大战中极少数有良心、但不为日本本土军国主义而摇旗喊叫的日语文学家,作家郁达夫就曾于二十世纪三十年代初对他的创作思想与个性进行过高度的评论,甚至指出其大可以比得中国的鲁迅”

三.创作内容介绍

《清兵卫与葫芦》是作家志贺直哉短篇代表作之一,讲的是一位12岁男童十分热衷于收集葫芦,却遭到父母亲的频频殴打,父亲觉得他不务正业。当以一毛钱的便宜购买到只好葫芦之后,对男童清兵卫爱不释手,以至于来到了课堂,教师也出现收缴并家访。父母在盛怒之下,又殴打了孩子们一顿,把他的数十个葫芦全部毁坏。清兵卫从此不再收集葫芦,而把兴趣转在了画画上,孜孜不倦。而他的家人也开始起了嘀咕。他们都不明白的是,当校役时从师傅手里获得了那只葫芦后,便以五十元价格转卖给了古玩店老板,而古董店老板却又以六百元价钱的高昂转售他。

这是关于一个小孩的天分,怎样被家长与教师共同摧毁的童话故事。换了之前,我会当成个一般的童话故事,就读完了事。在身为人母之后,这些事迹让我反思的是:发觉后去呵护子女的天分,是每个爱护子女的家长都会做到的。但子女的天资一旦超越了家长掌握的范围呢?每个人都有自身的知识盲区,假如子女的天资正好隐藏在家长的认知盲区中呢?这时,家长很容易由于无知而扼杀掉子女的天资。

四.创作背景介绍

大正元年(1912)，志贺直哉29岁。这一年是他收获文学成果、显示出众才华、开始为文艺界瞩目的年份。仅在10月份之前，他就发表了小说《大津顺吉》《正义派》《克罗迪斯日记》。也在这一年，志贺直哉向父亲索要500日元赞助费，准备自费出版短篇小说集《留女》，遭到父亲理所当然的拒绝，父子关系彻底对立。l0月24日，志贺直哉离开东京的家，在京桥旅馆生活一段时间后，孤身一人前往广岛尾道，孑然独居直至1913年11月15日。为了自己的梦想，他与专断的父亲决裂。

《清兵卫与葫芦》可以说是志贺直哉出走路上对父亲的回应，素材来源于志贺直哉1912年11月12日在乘坐从尾道去往四国的轮船上听到的类似故事，以及他在尾道的见闻。志贺直哉在《创作余谈》中坦言，这篇小说的创作源于自己不服父亲对他写小说的不满，小说是他们父子关于人生进路发生意见冲突时，结合耳闻素材并迭加艺术构思完成的。

社会评价及先行研究综述

刘娟指出《清兵卫与葫芦》的小说的框架很简单，可是作者却极尽摇摆之能事，让文章变得丰满起来。通过这些摇摆作者戳穿了世界的表象，洞悉了深层的秘密，揭示了传统的教育观念对孩子的兴趣爱好和孩子的创造性的压制，表达了作者对传统教育制度的抨击[1]。

罗秉相则指出尽管清兵卫已经放下了葫芦,以换取了表面的平静,并转而爱上了绘画,但是我们还是可以预想到,悲剧故事并不会终止,而是在父权、夫权和君权的三重压迫之下,又会进行了新的演出。同时,这出小说悲剧既并非清兵卫一人的悲惨,也并非作家一人的悲惨,而只是当时生活在父权、夫权、君权等压迫下的人们的悲惨[2]。

程创指出在《清兵卫与葫芦》小说中，作者将自己的喜好、经历投影在主人公清兵卫身上，因此，我们通过解读清兵卫与他人在审美意识上的对立，探讨作者与他人的对立[3]。

欧阳国胜指出《清兵卫与葫芦》语言简练、活泼、自然，是志贺直哉早期短篇小说的代表作。小说追求个性解放、人道主义精神，正是这位非常主观的作家和父亲决裂的情绪记录[4]。

贾玉燕指出小说不是理性的论证，父亲简单粗暴的干涉，其负面结果依然没有结束，“清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和用锤子打破了他十多只葫芦的父亲了”。父亲继续为清兵卫“将来的出息”担忧着，“对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了”，他觉得这样不听话的孩子确实不让人省心。但孩