统编版小学语文三年级上册习作：这儿真美（教案） 2023.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教学目标

知识与技能

1.学生能够运用语文知识，进行观察、思考和表达，提高写作能力。

2.学生能够运用所学的词汇和句型，描述身边的美景，表达自己的感受。

过程与方法

1.学生通过观察、思考和讨论，提高观察力和思考力。

2.学生通过写作实践，提高表达能力和创造力。

情感态度价值观

1.学生能够热爱生活，发现生活中的美，培养审美情趣。

2.学生能够积极参与写作活动，提高自信心和成就感。

教学内容

课文内容

1.介绍课文《这儿真美》，引导学生理解课文内容，感受作者对美景的描绘。

2.分析课文中的词汇和句型，帮助学生积累写作素材。

写作实践

1.引导学生观察身边的美景，进行思考和表达。

2.指导学生运用所学的词汇和句型，进行写作实践。

教学重点与难点

教学重点

1.引导学生观察身边的美景，进行思考和表达。

2.指导学生运用所学的词汇和句型，进行写作实践。

教学难点

1.帮助学生积累写作素材，提高写作能力。

2.引导学生发现生活中的美，培养审美情趣。

教具与学具准备

1.教师准备课件，展示课文内容和相关图片。

2.学生准备笔记本和文具，记录观察和思考的内容。

教学过程

导入

1.教师展示课件，介绍课文《这儿真美》，引导学生理解课文内容，感受作者对美景的描绘。

2.教师提出问题，引导学生思考和讨论。

观察与思考

1.教师引导学生观察身边的美景，进行思考和表达。

2.教师指导学生运用所学的词汇和句型，进行写作实践。

写作实践

1.教师提出写作任务，引导学生进行写作实践。

2.教师指导学生运用所学的词汇和句型，进行写作实践。

交流与分享

1.教师组织学生进行交流与分享，互相学习和借鉴。

2.教师进行点评和指导，帮助学生提高写作能力。

板书设计

板书标题

1.统编版小学语文三年级上册习作：这儿真美（教案）

板书内容

1.教学目标

2.教学内容

3.教学重点与难点

4.教具与学具准备

5.教学过程

作业设计

1.观察身边的美景，进行思考和表达，写一篇短文。

2.阅读课文《这儿真美》，总结课文的主题和写作技巧。

课后反思

1.教师反思教学过程，总结教学效果，提出改进措施。

2.学生反思学习过程，总结学习收获，提出改进措施。

总结

通过本次教学活动，学生能够运用语文知识，进行观察、思考和表达，提高写作能力。同时，学生能够运用所学的词汇和句型，描述身边的美景，表达自己的感受。通过观察、思考和讨论，学生能够提高观察力和思考力。通过写作实践，学生能够提高表达能力和创造力。此外，学生能够热爱生活，发现生活中的美，培养审美情趣。教师通过教学活动，能够提高教学效果，帮助学生提高写作能力。

教学重点与难点

教学重点

在以上的教学设计中，教学重点是需要特别关注的部分，因为它们是学生在学习过程中必须掌握的核心知识和技能。对于《这儿真美》这一习作教学，教学重点包括：

1.引导学生观察身边的美景，进行思考和表达。

2.指导学生运用所学的词汇和句型，进行写作实践。

教学难点

教学难点是学生在学习过程中可能遇到的理解和技能上的障碍，需要教师通过适当的教学策略帮助学生克服。对于本课，教学难点包括：

1.帮助学生积累写作素材，提高写作能力。

2.引导学生发现生活中的美，培养审美情趣。

教学重点的详细补充和说明

引导学生观察身边的美景，进行思考和表达

为了实现这一教学重点，教师可以采取以下步骤：

1.情境创设：教师可以使用多媒体展示不同季节的自然风光、校园景色或城市景观，让学生在视觉上感受美的存在，激发学生的兴趣。

2.观察指导：教师引导学生从不同角度观察周围的环境，如颜色、形状、动态等，并鼓励学生用语言描述自己的观察。

3.思维训练：通过提问和讨论的方式，教师帮助学生深入思考他们所观察到的美景背后的意义，如为什么会觉得这个地方美，这个美景给他们的感受是什么。

4.表达技巧：教师教授学生如何用丰富的词汇和生动的句型来表达自己的观察和感受，包括比喻、拟人等修辞手法的运用。

指导学生运用所学的词汇和句型，进行写作实践

为了实现这一教学重点，教师可以采取以下步骤：

1.词汇积累：教师可以提供与美景相关的词汇表，让学生在学习课文的同时积累词汇，并通过游戏或练习加强记忆。

2.句型练习：教师通过例句展示不同的句型和表达方式，如描述性的、情感性的、比较性的等，并让学生进行模仿和实践。

3.写作指导：教师给出写作任务，如写一段关于自己最熟悉的地方的描述，同时提供写作框架和指导，帮助学生组织文章结构。

4.反馈与修正：教师对学生的写作进行个别或集体的反馈，指出优点和需要改进的地方，并鼓励学生根据反馈进行修正。

教学难点