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核心词强力推出(一)

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核心词强力推出

一、大学教育

1、一大学生粗心大意忘了选修实践课，老师罚其抄6000字选修通知三遍，你怎么看？

【题型】综合分析

【考察能力】综合分析能力。本题主要考察考生对校方的这一做法发表看法。

背景介绍：这件事发生在12年10月份西南政法大学，学生忘记选课，或者是选错课程的话，想要补选或者重选，学校规定大学生须抄6000字选课通知。在选课过程中因为漏选或者选错的大学生，拿着抄写了共计6000字的《选课通知》，到西南政法大学教学管理科，接受“处罚”。只有用这6000字的手抄《选课通知》，才能换取重新选课的权利。这事儿，教学管理科老师说：“是为了让他们加深印象。”

【答题思路】

破题表态：是否支持学校的这一做法。我们需要辩证的看这一做法，出发点值得肯定，是为了加强学校的管理，让学生学会自律。但是这种做法不值得提倡。有值得商榷的地方。

分析问题：

影响：这样做并没有实际的意义，会引起学生的反感，并且有可能会激化学校和学生之间的矛盾。引起学生的逆反心理。

原因：学校这样做是因为并没有站在学生的立场去考虑问题。同时，选课的流程和选课的管理存在一定的漏洞不便于学生选课。选课流程过于繁琐，致使学生选错，学校的管理不到位，因为，没有做到及时的通知。

学生：学生对学业不上心。

措施：学校不应该在事后去责备学生，去处罚学生，而是在选课之前通过多种渠道去提醒学生，同时优化我们的选课体系。和选课流程。在学生发错误的时候要进行教育。

二、重视民情民意——信访工作

1、中国信访是接待中国老百姓的重要窗台，国家现在大力培育信访干部，组织干部到信访局锻炼，你怎么看？

【题型】综合分析

【考察能力】综合分析能力。本题主要考察考生对信访工作的认识，领导干部到信访局锻炼的意义和重要性。以及信访工作遇到的问题和其自身存在的问题进行深刻的分析。并提出解决的办法。

【答题要点】

观点：这种做法值得肯定，具有一定的意义，是打造服务型政府的一种体现。

分析：积极意义：体现政府对信访工作的重视。通过信访接待，可以让群众及时的反应在生活中遇到的困难，可以让我们的领导干部及时的掌握一手的材料。能够解决老百姓生活当中的实际困难和问题。这样可以消除以往在信访工作中出现的误解，有利于干群关系的缓和。

现状分析：现在信访工作出现的问题，上访难，以及上访问题不能够得到及时的解决。出现门难进事难办，脸难看的问题，

完善的对策：1、思想意识上加强信访干部对信访接待工作的重视。2、注重信访工作的落实，不能使信访工作流于形式。3、加强对信访干部工作落实情况的监督。4、制度上：在培养干部的过程中注重考核，在落实和实施阶段注意问责。

三、胸怀胸襟宽容大度

1、宽容别人也是帮助自己，你怎么看宽容。

【题型】综合分析

【考察能力】综合分析能力

【答题要点】

第一，谈对宽容的理解。宽容就是宽大有气量，不计较或不追究，能容忍别人，宽容大度。

第二，举例子证明为什么需要宽容。可以正反对比论证。正面的例子比如秦穆公失马的例子。秦穆公丢失了一匹良马，被生活在歧山之下的三百多个乡里人捉得，并把马吃掉了。官吏抓住这些吃马人，准备严惩。穆公说：君子不因为牲畜而伤害人。我听说吃良马肉不喝酒会伤害人。于是穆公赐酒请他们喝，并赦免了这些人。后来，秦国与晋国之间发生战争，秦穆公亲自参战，被晋军所包围，穆公受伤了，面临生命危险。这时歧山之下偷吃良马肉的三百多人，飞驰冲向晋军，不仅使穆公得以逃脱，反而还活捉了晋君。

反面就举周瑜的例子。

第三，结合自己以后的工作生活谈自己怎么做到宽容。把宽容作为为人处世的原则，当别人不认可我们工作，误解我们时，我们要理解他们，原谅他们。

四、有勇气正视问题，不逃避

1、工作、生活中我们会不断的发现问题、解决问题，只有我们正视这些问题，社会才会进步。请你结合自身实际，谈谈感想。

【题型】综合分析题

【考察能力】综合分析能力

第一点，破题，题目在告诉我们态度决定一切，我们在做任何事情之前都要端正态度，这样才能够取得进步。

第二点，举例子来论证。讳疾忌医和防微杜渐。举自己工作和生活当中的例子。

第三点，在今后的工作中要怎么去做。在工作中能够认识到存在哪些不足，并且积极的去改正。

五、大学生基层创业正确的择业观

1、贫困学生郭可江曾是河南的高考状元，从中央财经大学毕业后放弃了北京的优越工作，回到家乡种蔬菜，后来又办起了生态农业观光园，成了千万富翁。郭可江每卖出一箱蔬菜都会从中抽出一元钱资助在校贫困学生。对郭可江的行为谈谈你的看法。

【题型】综合分析

【考察能力】综合分析能力就业观

【答题要点】

第一，大学生本来是天之骄子，在大家眼里就应该在大城市当高级白领。现在确回到家