2024年甘肃省武威市凉州区康宁教研片中考模拟三模历史试题.docxVIP

2023-2024年第二学期甘肃省武威市凉州区康宁镇九年制学校教研联片

中考历史第三次模拟诊断

一、单选题(每小题2分，共40分)

1．15-18世纪是欧洲主要国家出现社会巨变的时代。这里的社会巨变指的是（）

A．资本主义取代封建社会 B．理性主义取代神学主义

C．社会主义取代资本主义 D．机器生产取代手工工场

2．新中国恢复在联合国的一切合法权利是在（）

A．第26届联大 B．第27届联大

C．第25届联大 D．亚欧首脑会议

3．1955年12月，青岛市公私合营首先从绸布业开始实施并顺利完成。公私合营的实质是（）

A．把私有制转变成为公有制 B．把我国从农业国转变为工业国

C．建立我国的根本政治制度 D．把资本家改造成为社会生产者

4．王羲之书法冠绝古今，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。其被称为“天下第一行书”的作品是（）

A．《兰亭集序》 B．《玄秘塔碑》

C．《多宝塔碑》 D．《颜氏家庙碑》

5．北宋禁军（中央军）数量多，力量强，厢军（地方军）数量少，待遇差。这一举措（）

A．杜绝了武将专权 B．加强了中央集权

C．体现了重文轻武 D．增强了军事实力

6．美国作家马修斯在《西方人文读本》中这样描述：“佚名建筑师以精确的算术设计，建造了这座世界上最大、重达625万吨的石块建筑物。这座陵墓总共用了200万块石头，其中的一些在原地采集，但大多数则从更远的上游地区获取，趁着洪水季节推动到吉萨来”。这一现象可能描述的是（）

A．古代埃及 B．古代两河流域

C．古代印度 D．古代中国

7．陆游有诗云“我评此画如奇书，颜筋柳骨追欧虞”，诗中提到的“颜筋柳骨”是指下列哪两位书法家（）

A．颜真卿、欧阳询 B．柳公权、颜真卿

C．颜真卿、柳公权 D．欧阳询、柳公权

8．某企业家回忆说：“过去报纸一登全是革命，全是斗争。（1979年）我第一次看到《人民日报》竟然登载如何养猪的报道，（感觉）气候真是要变了！”他所感受到的“变”缘于（）

A．农村土地所有制发生了重大变化

B．农业合作化运动在全国范围内开展

C．以经济建设为中心的基本方针确立

D．社会主义基本制度在我国建立起来

9．改革开放初期，“中国需要世界”是中国的呼声；如今，“世界需要中国”正得到越来越多国家的认同。这反映了经济全球化（）

A．造成世界两极分化 B．加剧全球经济不稳定性

C．推动世界经济联系 D．强化资本主义国家优势

10．“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”上述对联高度赞扬了大唐的僧人不畏艰险、执着追求的精神。这位“大唐的僧人”是（）

A．玄奘 B．鉴真 C．郑和 D．戚继光

11．魏晋南北朝时期出现了许多优秀的科学家，创造出璀璨的科技文化。其中把圆周率精确到小数点以后的第七位数字的是（）

A．张仲景 B．贾思勰 C．王羲之 D．祖冲之

12．17-18世纪，英、法两国的资产阶级革命对人类社会的发展产生了深远的影响。下列关于两场革命的说法正确的是（）

A．两国都把专制国王送上断头台

B．资产阶级和新贵族领导了资产阶级革命

C．法国大革命颁布了《权利法案》

D．都颁布法律确立资产阶级民法的基本原则

13．《这才是晚清》中记述：“历史不因大清帝国的孤傲和拒绝改变进程，鸦片战争使中国遭遇千年未遇的大变局。”以下最能体现“大变局”的是（）

A．开始与外部世界有商品往来

B．中国自然经济遭到破坏

C．中国开始沦为半殖民地半封建社会

D．中国开始走向近代化道路

14．“买”是会意字，甲骨文的“买”下部像个外壳，有用网捞取贝壳的意思。而据墓葬考古发现，商周时期人们以一种特定的海贝为货币用于商品交换，这表明甲骨文（）

A．最早运用于商业 B．受到社会实践影响

C．产生于商品交换 D．为统治阶级所掌控

15．19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国开设政府资助的中等学校。这说明工业革命（）

A．促进了人口增长 B．加剧城市环境的恶化

C．激化了社会矛盾 D．推动大众教育的发展

16．太平天国运动时期，广大农民纷纷起来反对地主的压迫和剥削，有的占有逃亡地主豪绅的土地，有的拒绝向地主交租，有的则少交地租。这些说明太平天国运动（）

A．打击了农村中的封建势力 B．促进了资本主义的发展

C．实行平均分配土地的政策 D．导致了阶级关系的剧变

17．随着新航路的开辟，比较研究、归纳法等实证法盛行，一些传统理论被验证或纠正，世界地图被重新绘制，墨卡托投影、等高线、圆锥投影等也开始使用并成为基本的地图绘制方法；地理学家对海陆起源、地形起源问题也有了新的认识。这表明，新航路的开辟（）

A．标志着世界市场的形成 B．促进对自然学科的探索研究

C．提升了地理学科的地