青岛版科学四年级下册《种辣椒》教案.doc

四年级科学学科备课

第四单元总课时数：4备课时间：3、9

课题

种辣椒

课型

新授

一、教材内容分析

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

了解植物都会经历从生到死的过程，知道植物通常会经历有种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种子的过程。

知道植物生长需要阳光、水分和空气等条件。

在教师指导下，能制定观察计划，并能根据观察计划进行长期观察。

主动与他人合作，积极参与讨论和交流，尊重他人的情感和态度。

具有保护环境的意识和社会责任感。

三、教学重难点分析

知道植物生长需要阳光、水分和空气等条件；能制定观察计划，并能根据观察计划进行长期观察。

四、教学策略选择与设计

操作、汇报、交流、提问

教学准备

辣椒种子、花盆、铲子、土、喷水壶等

课时安排

1

授课时间

4、15

教学过程

二次备课

导入

同学们，你们都种过什么植物？说说你们是怎么种植物的。

学生根据已有知识，引导学生进行交流汇报，分享种植植物的过程。

今天我们来具体学习种辣椒的有关知识。

活动探究

活动一：种辣椒，观察辣椒的生长过程

（一）出示课件：了解种辣椒的有关知识

1、选种：颗粒饱满

2、播种：点种，疏密有度

3、覆土：土要细，厚薄适中

4、浇水：用喷壶均匀喷洒，适量

小组合作，按照种辣椒的步骤实际操作，学习种植。

制定观察计划

辣椒种上后，需要制定观察计划，仔细观察。怎样观察？观察什么？记录什么？

小组讨论交流

小结：观察计划中要有观察的时间、观察的内容、记录方法，另外还有改变植物的生长条件、观察植物的生长变化等。

活动二：交流观察记录

通过一段时间的观察，学生交流观察记录。问：你们知道辣椒的生长需要什么条件吗？

交流总结：辣椒的生长需要阳光、水分、空气等。如，浇水适量的辣椒生长旺盛，开花、结果的时间都早。枝叶的颜色有光泽。而缺水的辣椒生长缓慢，开花、结果较晚。

活动三：观察其它植物

向日葵、杨树等植物的生长也和辣椒一样，经历种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子的过程。

拓展活动

怎样为自己的辣椒做成长档案。

课堂检测与反馈

板书设计

种辣椒

选种点种覆土浇水

教学反思

学生事先查阅的资料还不丰富。