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班级养成教育工作总结
一、指导思想
养成教育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心,是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯,学习习惯,文明行为习惯及卫生意识,安全意识,校园环境意识等为出发点;以有利于指导小学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创我校养成教育的新局面,大力推进素质教育。
二、工作目标任务
1、建立以学校教育为主阵地,家庭教育为基础,社会教育为依托的教育机制,全方位抓好小学生的养成教育。
2、充分发挥学校党组织的领导和少先队组织的桥梁纽带作用,整体提高党建带团建、团建带队建的工作水平。
4、通过大力开展养成教育活动,培养全面发展、具有良好行为习惯的学生。
三、主要工作重点
(一)健康习惯
3.学生能了解基本的健康自救自护常识,举行了知识竞赛。
4.结核病宣传工作。
5.开展春季爱国卫生活动。
(二)听课习惯
1.要求学生在课堂上,自觉遵守纪律、注意听讲。主动思考,勇于提问,积极回答问题,举手姿势端正,发言声音洪亮、表述清晰。善于合作交流,善于倾听,乐于探究。
2.学校要将学生的听课习惯表现纳入到教师课堂教学能力评价标准中,教导处要在平时随机听课、教学赛课中定期检查指导。学校树立良好听课习惯典型班级、典型学生,组织观摩学习并予以表彰。
(三)日记习惯
1.规范了教师批改日记和学生写日记的要求。
2.举行了学生优秀日记展览。
3.评选出校级“日记小能手”____名。
(四)文明习惯
1.开展了“除陋习、树新风”主题系列活动。
2.开展以“与好习惯牵手争做好习惯之星”中队会。
3.向全校同学发出“小手拉大手共建文明家园”的倡议。
4.“践行守则、规范,争做文明学生”签字仪式。
除重点工作以外,我们还开展了第____届校园读书节系活动,养成教育活动月系列活动、演讲比赛、写字比赛、运动会等丰富多彩的养成教育活动。
四、取得的成效与努力方向
实行养成教育以来,学校校容校貌发生了明显的变化,课下学生活动非常有序,上下楼梯靠右走,学生的各种活动井然有序如打球、做游戏等;学生个人卫生洁净了,校园环境整洁了,学生自觉维护校园环境的意识增强了;课堂上学生良好学习习惯得到了很好的体现,学生守纪律了,学生会学习了,自信心增强了,文明学生越来越多,得到了社会和家长的认可。
虽然我们的养成教育取得了一定的成绩,今后,在养成教育方面的工作更需要注意积累,不断提高工作的能力和水平,不断学习,吸收别人的经验,把我校的养成教育做得更好。
班级养成教育工作总结(二)
学生良好习惯的养成需要教师,特别是班主任的不断探索,不断努力,通过多种途径采取各种方式,持之以恒,一步一个脚印地去抓好它,这样,才能使学生从小懂得“没有规矩,不成方圆”的道理,从而自觉养成守规范的好习惯。这一年班主任工作做下来总结如下:
一﹑强调校规制定班规,规范养成教育。
1.生活﹑学习习惯的初步养成。这些习惯只能是相对于以前的表现而言。首先,在卫生习惯方面,我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑,见到纸屑又能主动拾起这点吧,在每次进教室后,首先观察地上有无纸屑,如若发现,我就会先走过去把纸拾起来,然后走到卫生角投进纸篓,再回到讲台开始上课。经过多次观察,我总发现在这一来一往中,学生的注意力往往都集中在教师身上,不时还你看看我,我看看你。
真是此时无声胜有声,学生似乎所触动,长期以往,学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。就说曹玉同学吧,他就是一个在这方面做得很好的学生,而且他也很懂体贴老师,在我和他们一起做清洁时,他会说:“老师,你去忙别的事吧,地我们来扫。”听了此话,我真的很感动。当然以班集体的一员身份为班级服务的例子还有很多,如扫帚倒了,桌子歪了,讲台脏了等等,我都始终主动亲自去做一做,因为我心中牢记着这么一句话:“与其说上十次,不如做它一次。”
在学习习惯方面,我主要是纠正了学生们在听、说方面的不恰当的做法。如老师讲课时,同学回答问题时,他们时常中途拦截;甚至不听清楚问题就开始自顾自地发表意见。针对这种现象,我对回答问题的学生有这样一些要求:
(1)学生坐好手里不准拿东西。
(2)必须认真听完一个同学的回答后再举手,或补充纠正,举手时不得高声叫嚷。
(3)回答问题的同学不得重复别人说过的话。
(4)回答时把一句话想清楚后,再说完整。就用这样的方式训练学生听、说的能力,虽说是三年级,但对他们的要求是从最基本地做起,养成的坏习惯很难一下子改变过来,只能从易到难,一步一步来。
二、制定评价,运用激励,落实养成教育,深化养成教育。
在对学生进行了常规宣传之后学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成的,必须反复抓。尤其是对那些行为习惯
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