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交通大学网络教育学院医学院分院

预防医学课程练习册

专业：公共事业管理〔专科〕、护理学〔专升本〕

绪论

一．选择题

1.人类-环境系统是以____为中心的生态系统：

A.环境B.生物C.人类D.物质E.食物

2.在生态系统中人类及生物群落与环境的相互作用，在一定的时间，一定条件处于：

A.相对的不平衡状B.相对的暂时的平衡状态C.绝对的不平衡状态

D.绝对的平衡状态E.无关状态

3.人与环境之间最本质的辩证关系是：

A.进展物质和能量交换B.人体对环境的适应能力

C.人类改造环境的主观能动作用D.人类改造客观物质世界

E.进展信息传递

4.人类历史上第一次卫生革命的主要目标是

A.防治急性传染病B.防治慢性传染病C.防治恶性肿瘤

D.防治心脑血管疾病E.防治营养不良性疾病

5.影响安康的因素来自

A.生活方式B.环境条件C.生物遗传因素D.医疗卫生效劳

E.以上都是

6.我国现代医学的研究对象应该是

A.全社会的人群B.对环境变化敏感的人群C.接触环境致病因素的人

D.机体对疾病抵抗力较低的人群E.高危人群

7.现代医学模式是

A.社会-心理医学模式B.生物医学模式C.生物-心理医学模式

D.生物-社会医学模式E.生物-心理-社会医学模式

8.关于临床前期预防的表达，以下哪项是错误的？

A.康复训练B.疾病临床前期，早发现、早诊断、早治疗

C.传染病确诊后的疫情报告D.高危人群重点工程检查

E.对接触有害因素的人群进展定期体格检查

9.一级预防的容不包括：

A.消除或控制各种危害安康的因素B.预防接种、合理营养

C.安康咨询、安康教育D.开展婚前检查

E.高危人群重点工程检查

二．填空题1.影响安康的因素有环境因素行为生活方式_医疗卫生效劳生

物遗传因素_。

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2.预防医学的根本任务就是疾病预防和安康促进。

3.WHO宪章定义安康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是整个身体、精神和

社会适应方面的完好状态。

4.预防医学以环境-人群-安康为模式，以人群为主要研究对象。

三．名词解释1.预防医学〔preventivemedicine〕以人群为主要研究对象，应

用生物医学、环境医学和社会医学的理论，流行病学及卫生统计学等原理和方法，

宏观与微观相结合来研究疾病发生和分布的规律以及影响安康的各种因素，探讨

其作用规律，制定预防措施和对策，消除或最大限度的减小其对安康的不良作用，

或利用其对安康有益的因素，以到达预防疾病，促进安康，提高生命质量的目的。

2.安康安康的定义为安康不仅是没有疾病或虚弱，而且包括在身体上，精神

上和社会适应方面的完好状态〞

四．问答题

1.预防医学的特点

〔1〕研究对象包括个体和群体，并且着眼于安康者和无病症患者。

〔2〕研究重点放在环境因素与安康的关系上。

〔3〕比临床医学具有更大的人群安康效应。

〔4〕研究方法注重微观和宏观相结合。

2.安康的涵是什么？

安康的涵包括：

〔1〕一般的安宁状态，可以过正常生活和参加生产劳动；

〔2〕自我感觉良好。处事乐观，态度积极。

〔3〕应变能力强，完全能适应环境的各种变化；

〔4〕精力充分，从事各项工作的效率高。

3.医学模式的转变有什么意义？

由于对影响安康的因素的认识发生了改变，医学模式发生了转变，从单纯的

生物医学模式〔biomedicalmodel〕转变成生物-心理-社会医学

(bio-psycho-socialmedicalmodel)模式。这个模式使医学界解决医学实际问题

的能力又推进了一大步。在影响安康的因素上，传统的预防医学主要注重的是生

物、化学、物理等因素，而新的医学模式使预防医学