二年级上册美术教案-《第6课　花花衣》 人教版.docx

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《二年级上册美术教案-《第6课花花衣》人教版》

教学内容：

本课为人教版二年级上册美术教材第6课《花花衣》。本节课教学内容为引导学生观察身边事物的颜色和图案，并运用这些元素进行创意设计，绘制一件属于自己的“花花衣”。

教学目标：

1.让学生了解和掌握颜色和图案的基本知识，培养他们的审美观察能力。

2.培养学生的创新意识和动手能力，学会运用颜色和图案进行创意设计。

3.培养学生热爱生活、关注生活细节，提高他们对美术的热爱和欣赏能力。

教学难点：

1.引导学生观察身边事物的颜色和图案，并能够灵活运用到自己的作品中。

2.培养学生的创新意识和动手能力，让他们能够独立完成一件属于自己的“花花衣”。

教具学具准备：

1.教师准备：花花衣的图片、颜色和图案的PPT、教学课件、绘画工具等。

2.学生准备：绘画纸、彩色笔、水粉颜料、调色板、画笔等。

教学过程：

1.引入新课

教师展示花花衣的图片，引导学生观察并提问：“你们喜欢这些花花衣吗？为什么？”

学生回答后，教师总结：“花花衣真好看，今天我们就来学习如何设计一件属于自己的花花衣。”

2.学习颜色和图案知识

教师通过PPT讲解颜色和图案的基本知识，引导学生了解和掌握。

学生跟随教师一起学习，观察身边事物的颜色和图案，并举例说明。

3.创意设计

教师引导学生运用所学的颜色和图案知识，进行创意设计。

学生分组讨论，每组设计一件属于自己的“花花衣”。

4.动手实践

教师发放绘画工具，学生根据设计稿开始绘制“花花衣”。

教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。

5.展示与评价

学生完成作品后，进行展示和评价。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

板书设计：

1.颜色和图案的基本知识

2.创意设计

3.动手实践

4.展示与评价

作业设计：

1.让学生回家后，观察家人的衣服颜色和图案，并进行创意设计，绘制一件属于自己的“花花衣”。

2.家长协助拍摄学生的作品，并上传至班级群，进行线上展示和评价。

课后反思：

本节课通过引导学生观察身边事物的颜色和图案，培养他们的审美观察能力。在创意设计和动手实践环节，学生的创新意识和动手能力得到了锻炼。展示与评价环节，学生能够互相学习、互相借鉴，提高了他们的美术欣赏能力。

在教学过程中，教师应更加关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。同时，教师还需不断提高自身的美术素养，为学生提供更好的教学资源和方法。

总之，本节课在培养学生的审美观察能力、创新意识和动手能力方面取得了较好的效果。在今后的教学中，教师还需不断总结经验，改进教学方法，为学生的全面发展奠定基础。

重点关注的细节：创意设计

详细补充和说明：

创意设计是本节课的核心环节，也是培养学生创新意识和动手能力的关键步骤。在教学过程中，教师应充分关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，引导他们运用所学的颜色和图案知识，进行创意设计。

1.引导学生观察身边事物的颜色和图案

在创意设计环节，教师应引导学生观察身边事物的颜色和图案，并能够灵活运用到自己的作品中。例如，教师可以让学生观察教室里的物品、校服、同学的衣物等，让学生发现生活中的颜色和图案，从而激发他们的创作灵感。

2.分组讨论，培养学生的团队协作能力

在教学过程中，教师可以组织学生进行分组讨论，每组设计一件属于自己的“花花衣”。分组讨论可以培养学生的团队协作能力，让学生在交流中碰撞出创意的火花。同时，教师应鼓励学生积极参与讨论，敢于发表自己的观点，提高他们的沟通能力。

3.教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题

在学生动手实践的过程中，教师应巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。教师应关注每个学生的进度，及时发现他们在设计过程中遇到的问题，并提供针对性的指导。此外，教师还应鼓励学生自主创新，培养他们解决问题的能力。

4.重视作品的展示与评价

作品的展示与评价是培养学生美术欣赏能力的重要环节。教师应组织学生进行作品展示，让每个学生都有机会展示自己的作品，并与其他同学分享创作心得。在评价环节，教师应引导学生从颜色、图案、创意等方面进行评价，让学生学会欣赏他人的优点，发现自己的不足，从而不断提高自己的美术素养。

5.作业设计

作业设计是巩固课堂所学知识、培养学生动手能力的重要环节。教师可以设计以下作业：

（1）让学生回家后，观察家人的衣服颜色和图案，并进行创意设计，绘制一件属于自己的“花花衣”。这样的作业既让学生将所学知识应用于实际生活，又能培养他们的创新意识和动手能力。

（2）家长协助拍摄学生的作品，并上传至班级群，进行线上展示和评价。这样的作业可以让学生学会利用现代技术手段展示自己的作品，提高他们的信息素养。

6.课后反思

课后反思是教师提