六年级上册美术教案-第6课让剪影动起来 人教新课标.docxVIP

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六年级上册美术教案-第6课让剪影动起来人教新课标

教学目标

1.知识与技能：通过本课学习，学生能够理解剪影艺术的基本概念，掌握制作动态剪影的基本技巧，并能够创作出具有创意的动态剪影作品。

2.过程与方法：学生将通过观察、讨论和实践，培养观察能力、创新思维和动手能力。

3.情感态度价值观：培养学生对传统艺术形式的尊重和兴趣，激发学生的创造力和审美情感。

教学内容

本课内容主要包括剪影艺术的历史背景、动态剪影的制作方法和创作过程。学生将通过学习剪影艺术的基本知识，掌握动态剪影的制作技巧，并能够创作出具有个人特色的动态剪影作品。

教学重点与难点

1.重点：掌握动态剪影的制作方法，创作出具有创意的动态剪影作品。

2.难点：理解剪影艺术的基本概念，运用剪影技巧表现动态效果。

教具与学具准备

-教具：多媒体设备、剪影艺术作品示例、制作剪影的工具（剪刀、美工刀、胶水等）。

-学具：剪刀、美工刀、彩纸、画纸、铅笔、橡皮等。

教学过程

1.导入：利用多媒体展示剪影艺术作品，引导学生观察和讨论剪影的特点和魅力。

2.新授：讲解剪影艺术的基本概念，介绍动态剪影的制作方法，并通过示例演示制作过程。

3.实践：学生根据所学知识，分组进行动态剪影的制作，教师巡回指导。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和鼓励。

5.总结与反思：教师引导学生总结本课所学内容，分享创作心得，并进行课后反思。

板书设计

1.让剪影动起来

2.内容：

-剪影艺术的基本概念

-动态剪影的制作方法

-创作过程及注意事项

作业设计

1.课堂作业：学生在课堂上完成动态剪影的制作。

2.课后作业：学生回家后，利用所学知识创作一幅具有个人特色的动态剪影作品。

课后反思

本课通过观察、讨论和实践，学生对剪影艺术有了更深入的了解，掌握了动态剪影的制作方法。在创作过程中，学生的创新思维和动手能力得到了锻炼，同时也培养了学生对传统艺术形式的尊重和兴趣。在今后的教学中，可以进一步拓展剪影艺术的内涵，引入更多的创作元素，激发学生的创造力和审美情感。

重点细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生能否顺利地掌握知识、技能，并实现教学目标。在这一部分，教师需要精心设计每一个环节，确保教学内容得以有效传递，同时激发学生的学习兴趣和创造力。

详细补充和说明

1.导入：

导入环节是吸引学生注意、激发学习兴趣的重要步骤。在这一环节，教师可以通过多媒体展示一些经典的剪影艺术作品，如皮影戏、剪影画等，让学生初步感受剪影艺术的魅力。同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们觉得剪影艺术有什么特别之处？”、“剪影是如何表现物体和人物的？”等，让学生带着问题进入新课的学习。

2.新授：

在新授环节，教师首先需要讲解剪影艺术的基本概念，包括剪影的定义、起源、发展历程等。接着，教师应详细介绍动态剪影的制作方法，包括选择合适的材料、设计剪影图案、剪裁技巧、固定方式等。在这一过程中，教师应通过示例演示制作过程，让学生直观地了解每一个步骤。

3.实践：

实践环节是学生将理论知识转化为实际操作能力的关键步骤。在这一环节，教师应将学生分组，每组学生根据所学知识，合作完成一个动态剪影的制作。教师应巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，并给予必要的帮助。

4.展示与评价：

展示与评价环节是学生展示自己作品、进行自我评价和相互评价的环节。在这一环节，每组学生应将自己的作品展示给全班同学，并简要介绍作品的创作思路和制作过程。其他学生可以对这些作品进行评价，提出自己的看法和建议。最后，教师应对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创意，同时指出作品的不足之处，给予改进的建议。

5.总结与反思：

总结与反思环节是教学过程的最后一步，也是非常重要的一步。在这一环节，教师应引导学生回顾本课所学的内容，总结动态剪影的制作方法和技巧。同时，教师应鼓励学生分享自己的创作心得，让学生意识到自己的进步和不足。最后，教师应引导学生进行课后反思，思考如何将所学知识应用到实际生活中，以及如何在今后的学习中继续提升自己的技能。

通过以上详细补充和说明，我们可以看到，教学过程的设计需要充分考虑学生的认知特点和学习需求，注重理论与实践的结合，同时注重培养学生的合作精神、创新能力和审美情趣。只有这样，才能真正实现教学目标，让剪影艺术在学生心中生根发芽。

在详细补充和说明教学过程的基础上，我们还需要关注教学过程中的几个关键点，以确保教学的有效性和学生的积极参与。

关键点补充

1.学生参与度的提升：

在教学过程中，教师应鼓励学生积极参与。例如，在新授环节，教师可以通过提问的方式，让学生参