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课堂教学心得感想

效率是保证教学质量的前提。提高课堂教学效率是我们老师追求的主要目标之一，老师在教学中踏实努力，精选教学内容，巧妙设计教学方式，制造宽松学习环境，引导学生形式多样地进行学习，提高课堂教学效率是可以期待的。下面是为你精心整理的课堂教学心得感想五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。

课堂教学心得感想1

____年5月24日—25日，我和高级中学领导及各科老师代表参加了地兵团一般高中新课程课堂教学第二次观摩研讨会，这次学习听课使我收获颇多，我对高中新课程理念的理解更加深刻了。虽然一天半的时间很快过去了，但我们听到了来自课改区的专家老师的教学心得，学到了他们的宝贵阅历，对我们即将面临的高中新课程改革更加有信心了。以下是我对本次听课的心得体会，现总结如下：

一、新课改对老师提出挑战

来自宁夏银川一中的政治课改专家杨学萍老师说到“新教材，重选材，轻体系，新课改后老师的备课最重要。”在这种情况下，新课程改革对老师提出了更高的要求，不仅要了解书本，更重要的是如何利用书本。

老师首先要改变观念，从以教为主的课堂教育模式，改成以学生学习为主的教学模式。课堂教育除了要教知识与技能，还要注重教学的过程与方法选择，并且要关注学生正确的情感、态度价值观培育。

为了完成上述的转变。老师还要自主学习，掌握相关基础理论和技能。才能深刻理解新课标，根据新课改的要求来设计教学过程，很好的完成教学任务。对于每个老师来讲，新教改是一种新的教学方式的尝试，是一个新的挑战。

二、新课改的困难

新课改要改变我们长期以来的习惯和观念，是很不容易的。新课改一切都是新的，缺乏足够实施案例，需要老师发挥能动性，不断的探索与提高。新课改不一定能够得到各方面的支持，包括学生的配合——他们在以前的学习中已经养成不会乐观动脑的习惯。在华山中学听了三节课，老师们可以深刻地感觉到华山中学学生的勤学思考和较高的个人素质，而各个学校的情况是不同的，如何在非重点中学开展新课程的改革，充分发挥学生学习的主动性，改变坏的学习习惯。这都是我们值得深思的问题。

三、新课改的不足

新课标的实施是一种行政方式推动的，培训教育不足。杨老师说到新课改后老师要“用教材而不是教教材”，也就是老师在教学过程中有更多的灵活性。但新课标相应的配套体系不完善，评价制度无法统一。新课标下的如何考核考评，以适应课程改革，还未有具体化。教学缺少范本，导致一线老师的教学上的困惑，对于新课改的推动产生很大的阻力。这一点，还是要请专家们编写出更多的实施案例。使一线老师有仿照研习的机会，更好更快的提高。

总的来讲，新课改是为了适应社会的要求，国家的进步，是很有必要的。也是每个教育工光荣的职责。它有很好的理论基础，但缺乏与我们社会现实相适应的具体做法与步骤，还需要做大量的工作，不断的改进。使新课改能顺利的实施，培育大量德才兼备的人才。使中华民再次腾飞，屹立于世界民族之林。愿祖国的明天更美妙

课堂教学心得感想2

这周区教研室张主任就如何提高课堂的有效性进行了专题讲座，通过张主任的讲解，给我解开了不少在平时教学中的困惑，为我今后的教学指明了方向，下面结合在自己的实践阅历谈谈以下几点体会：

目前从事大班教学的老师都感到教得很辛苦，学生也学得很痛苦，但预期的教学目标却没有达成。小学生在刚接触英语时普遍英语，学习乐观性很高，但随着课程难度的增大，越来越多的学生逐渐不喜欢上英语课。高班级的学生的厌学情绪尢为明显。另外，相当一部分学生虽然经历几学期甚至几年的英语学习，但英语能力并无明显提高。因此如何加强小学英语教学有效性，不断提高教学质量，是每一位小学英语老师急需解决的问题。

(一)优化导入，快速有效地营造英语氛围

好的导入能帮助学生整理已有的知识体系，并将其调整到适于接受新知识的状态。许多老师非常重视导入这个环节，几乎所有的老师都会用各种方法导入新课。有效的导入能调动学生学习的乐观性，确实为课堂增色不少。

大部分老师在导入这个过程中都做得挺好，挺有效，但有的老师会在知识的呈现上花费很多不必要的时间和精力，并且弄得很花哨，兜个大圈子再引到新知识的学习，当学生真正要开始学习时，爱好已经少了一半。因此，导入环节是否有效能直接影响到整个课堂教学。

(二)优化课堂活动设计追求优质有效的英语课堂

“活动化教学”是小学英语老师常用一种学习方式，“以活动为中心”、“以活动促语言进展”是小学英语课堂教学，特别是低段课堂教学的一个指导思想。老师们在课堂上也力求让学生在“动”中学，在“乐”中学，因此，每位英语老师几乎都成了活动设计