统编版高中语文选择性必修下册《阿Q正传》课件(33张PPT).ppt

各章节内容概括合作探究第一章：序——介绍阿Q的身份、地位。第二章：优胜记略——追述往事，刻画阿Q的性格特征：精神胜利法。第三章：续优胜记略——继续写阿Q的精神胜利法。第四章：恋爱的悲剧——写阿Q拙劣的求爱经过和遭到的可悲结果，继续表现阿Q的地位和处境。第五章：生计问题——写阿Q走投无路，揭示麻木的国民吃人的本相，再写阿Q的畏强凌弱。各章节内容概括合作探究第六章：从中兴到末路——写出阿Q从走投无路到短暂的中兴，再被赵太爷逼到走投无路的地步。第七章：革命——写辛亥革命到来时各阶层对革命的态度，突出阿Q的革命要求。第八章：不准革命——写辛亥革命引起的未庄的变化，进一步刻画阿Q的性格。第九章：大团圆——写阿Q被当作替死鬼被捕、被审和被自决。第六章：从中兴到末路——写出阿Q从走投无路到短暂的中兴，再被赵太爷逼到走投无路的地步。鲁迅自述：创作本篇“实不以滑稽或哀矜为目的”，是想“写出一个现代的我们国人的魂灵来”，“是想暴露国民的弱点”。是一种常见的文学形式。(6)bì(7)zhù(8)xūn(9)shī(10)xī(11)kài(12)jiá土谷cí（）cì（）候第四章刚登完，沈雁冰就发表文章，称全文虽未写完，但“实是一部杰作”；如《后汉书·董卓传》注引《董卓别传》、《三国志·蜀·赵云传》注引《赵云别传》等。小说用艺术形象总结了辛亥革命的历史教训，在客观上提出了中国革命的根本问题——农民问题的重要性和迫切性。(4)擎起() (5)孤孀() (6)托庇()怒目而视：__________________________________本传：记载一人的生平事迹及其著作等。tuò（）沫边chuí（）郑振铎曾预言“《阿Q正传》在中国近来文坛上的地位却是无比的；(10)奚落() (11)敌忾() (12)面颊()语言建构与运用：积累、识记重要字词。③间间或（）房间（）将来恐也成世界最熟知中国现代的代表作了。(1)chōnɡ(2)pì(3)zhì(4)qínɡ(5)shuānɡ第九章：大团圆——写阿Q被当作替死鬼被捕、被审和被自决。①球队因裁判问题意外输掉比赛，主教练很________。审美鉴赏与创造：了解鲁迅及其创作思想。联系社会背景,体会作者的写作意图。课堂练习易混辨析懊悔?懊恼①球队因裁判问题意外输掉比赛，主教练很________。②一身黄色囚衣，本该在校读书的赵某，忍不住为自己的无知和莽撞流下________和歉意的眼泪。懊恼懊悔课堂练习易混辨析分辨?分辩①如何________网上真假银行呢？公安部门给您支招，从五个方面识别。②“我想并不是那回事，”露西尔不以为然地________道，“多半是因为在大战时他当过德国间谍。”分辨分辩课堂练习完成下列填空：1.土谷cí（）cì（）候 2.ɡǔ（）惑酒zhōnɡ（）3.liáo（）拨liáo（）绕 祠伺蛊盅撩缭拓展提高传记传记，文体名。亦单称传。是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。记录某人生平事迹的文字或指以描述人物故事为中心的文学作品。有:自传，外传，本传，别传拓展提高传记本传：记载一人的生平事迹及其著作等。包括列于家谱的“家传”和列于史书的“史传”。别传：与“本传”相对。多记载一人的逸闻轶事，可补充本传的不足。如《后汉书·董卓传》注引《董卓别传》、《三国志·蜀·赵云传》注引《赵云别传》等。外传:为史书所不载的人物立传;或于正史外另为作传，记其遗闻逸事，都叫外传。如《汉武外传》、《飞燕外传》等。语文统编版选择性必修下册《阿Q正传》第一课时新知导入你眼中的鲁迅先生新知导入“没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大人物而不知拥护爱戴崇仰的国家是没有希望的奴隶之邦。”

——郁达夫教学目标与核心素养1.积累、识记重要字词。2.梳理文章脉络。3.联系社会背景,体会作者的写作意图。教学目标教学目标与核心素养语言建构与运用：积累、识记重要字词。思维发展与提升：梳理文章脉络。审美鉴赏与创造