中考物理一轮复习第15课时欧姆定律课件.pptxVIP

第15课时欧姆定律

思维导图构建体系|课标要求|通过实验,探究电流与电压、电阻的关系。理解欧姆定律。

思维导图构建体系

教材梳理夯实基础考点一欧姆定律及其应用欧姆定律的内容导体中的电流,跟导体两端的电压成,跟导体的电阻成,欧姆定律只适用于纯电阻电路?表达式I=；导出公式：R=、U=。对于同一段导体,R与U、I无关,但可以用R=计算；对于同一段导体,I与U成正比,I与R成反比?正比反比IR

教材梳理夯实基础欧姆定律的应用串联电路并联电路电流I=I1=I2I=?电压U=?U=U1=U2电阻R=?实质几个导体串联相当于增加了导体的,所以串联后的总电阻比任何一个串联导体的电阻都要大?几个导体并联相当于增加了导体的,所以并联后的总电阻比任何一个并联导体的电阻都要小?I1+I2U1+U2R1+R2长度横截面积

教材梳理夯实基础比例关系分压规律U1∶U2=?分流规律I1∶I2=?特例n个阻值为R0的电阻串联,总电阻为?n个阻值为R0的电阻并联,总电阻为?R1∶R2R2∶R1nR0

教材梳理夯实基础考点二动态电路分析常见电路由滑动变阻器的滑片移动产生的动态电路（一般不改变电路的连接方式）由开关状态改变产生的动态电路（一般改变电路的连接方式）

教材梳理夯实基础解题思路分析电路,确定电路连接方式、电表测量对象；根据滑片移动方向,确定滑动变阻器连入电路的电阻变化情况,得出总电阻变化情况；电源电压不变,电流与电阻成反比,确定总电流的变化情况；根据串联分压成正比、并联分流成反比,确定电表具体变化情况分析电路,确定电路连接方式、电表测量对象；开关断开或闭合后,判断电路连接怎样变化、总电阻如何变化,引起总电流如何变化；根据串联分压成正比、并联分流成反比,确定电表具体变化情况

重难突破能力提升重难一欧姆定律的简单计算1.[2019·泰州]如图15-1甲所示,定值电阻R2的阻值为40Ω。闭合开关S,电流表A1、A2的指针偏转均如图乙所示。则电流表A1的示数为A,电流表A2的示数为A,电源电压为V,R1的阻值为Ω。?图15-11.50.31210

重难突破能力提升

重难突破能力提升2.[2020·山西质量评估]电阻R1和R2中电流与其两端电压关系如图15-2所示,则电阻R1的阻值为Ω。将它们并联后接在电压为3V的电源上,则通过它们的总电流是A。?图15-250.9

重难突破能力提升3.[2020·绥化]电阻R1的I-U图像如图15-3所示,R1的阻值是Ω,把R1与阻值是4Ω的电阻R2并联在电源电压是4V的电路中,则通过R1与R2的电流之比是,R1与R2两端的电压之比是。?图15-3102∶51∶1

重难突破能力提升重难二动态电路分析4.[2020·德州]图15-4所示的电路中,电源电压和灯泡电阻都不变,闭合开关S,滑动变阻器的滑片P由滑动变阻器左端向右滑动到其中点的过程中,下列判断正确的是 （）A.电流表示数变小,电压表示数不变,灯泡亮度不变B.电流表示数变大,电压表示数不变,灯泡亮度不变C.电流表示数变大,电压表示数变小,灯泡亮度变暗D.电压表与电流表示数的比值变大图15-4B

重难突破能力提升[解析]滑动变阻器和灯泡并联,电流表测通过滑动变阻器的电流,电压表测电源电压。滑片由左端向右滑动到其中点的过程中,接入的电阻阻值减小,由并联电路的电压特点及欧姆定律得,电流表示数变大,电压表示数不变,灯泡亮度不变,故选B。

重难突破能力提升5.[2020·山西中考冲刺]图15-5所示是某电子秤的结构示意图,其中P是一个可以紧贴AB滑动的金属滑片,S为自动控制开关。闭合开关S,秤盘内不放物体时,电子秤刻度表示数为零；在秤盘内放入物体时,就可以从电子秤刻度表上读出该物体的质量；当被测物体的质量超过电子秤的量程时,开关S自动断开,电子秤无示数。则下列判断正确的是（）A.电子秤所称物体的质量越大,消耗的电能越少B.电子秤刻度表是一个电流表,它的示数越小,说明所称物体的质量越大C.电子秤刻度表是一个电压表,它的示数越大,说明所称物体的质量越大D.电子秤刻度表是一个电流表,它的示数越小,说明所称物体的质量越小图15-5B

重难突破能力提升6.[2020·山西二模]如图15-6甲所示,电源电压恒为6V,R为热敏电阻,其阻值随温度变化如图乙所示,R0是阻值为10Ω的定值电阻,闭合开关S,通过分析,下列说法错误的是（）A.图甲中的R0有保护电路的作用B.温