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小学语文修辞手法练习题约300题

小学语文修辞手法练习题集锦

比喻、比较〔拟人、拟物〕、借代、夸张、对比、对偶、排比、设问、反问

一、判断以下句子是运用了哪一种修辞手法。

1、在轻轻涟漪着的溪流的两岸，尽是高过马头的野花，五彩斑斓，像织不完的锦缎那么连绵，像天边的霞光那么刺眼，像高空的彩

虹那么灿烂。 〔 〕

2、生物真是人类的好教师啊！〔

〕

3、你莫非要违反人类的真谛吗？〔

〕

4、桂林的山真秀啊，像葱绿的屏障，像重生的竹笋，色彩明媚，倒映水中。〔〕

5、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得能够看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得忧如那是一块无暇的翡翠。〔〕

6、那齐刷刷的麦芒，如同曲谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。〔〕

7、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。 〔 〕

8、它蓝得能够发出声音，它能够把你的视野冻结。 〔 〕

9、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财富，莫非还有人

感觉不到吗？〔 〕

10、牛群吃草时特别专注，有时站立不动，忧如正在思虑着什么。

〔 〕

11、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍然入了梦境。

12、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。〔 〕

13、桂子花开，十里飘香。〔 〕

14、他在呼喊什么？在呼喊和平。〔 〕

〔

〕

15、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰排列，形态各异。〔 〕

16、不计其数的笑鸡，成群作队的长毛山羊，在见不到一个人影的地

方，悠闲地赏识着这属于它们自己的王国。 〔 〕

17、看见空际小雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。 〔 〕

19、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。 〔 〕

20、有人损坏草坪，我们怎能不论呢？〔 〕

21、沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它恰似一个幽灵，又忧如像一座山岳。

〔 〕

22、豆大点的人也想造反。〔 〕

23、春季，蝴蝶在花丛中载歌载舞。〔

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〕

24、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。 〔 〕

25、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树

人。〔 〕

26、我们要做到招之即来，来之能战，战之能胜。 〔

27、这件事怎能不是你的错呢？〔 〕

28、危楼高百尺，手可摘星斗。〔 〕

〕

29、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在载歌载舞。 〔

30、教师是园丁，我们是花朵。〔 〕

〕

31、学如逆水行舟，不进那么退。〔

〕

32、傍晚在楼台略坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到海洋里的群鱼回游，他还会想家。〔〕

33、四海皆春春不老，九州同乐乐无量。〔 〕

34、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了宝贵的树木，谁也不

孤峰崛起，咄咄逼人〔 〕

35、竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深

埋在地下的竹根。〔 〕

36、海底有声音吗？海底有各样动物发出的细微的声音。 〔 〕

37、生我养我的故乡，我怎么能忘却呢？〔 〕

38、鸟儿在树枝上跳动。〔 〕

39、我感觉这个碗很重，怎么也送不到嘴边。 〔 〕

40、天上的星星一闪一闪。〔 〕

41、树叶很绿。〔 〕

42、他在我的心目中有重要的地点。〔

43、这里很合适鸟儿生活。〔 〕

〕

44、颗颗水珠在荷叶上转动。〔 〕

45、重沉沉的稻子垂下来了。〔 〕

46、几场春雨过后，很多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 〔 〕

47、牛群出草时特别专注，有时站立不动，忧如正在思虑着什么。〔 〕

48、是谁又吹响了那高兴、柔美的麦哨？是田间嬉戏的孩子们。〔 〕

49、骆驼是荒漠之舟。〔 〕

50、兴安岭多会妆扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还衣着绣花鞋！

〔 〕

51、不劳动，连棵花也养不活，这莫非不是真谛吗？〔 〕

52、跟着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也不时变换调子。〔〕

53、不再惧怕的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 〔 〕

小学语文修辞手法练习题约300题全文共2页，当前为第2页。54、丛林里的害虫大批生殖，成群地向树木攻击，吃树叶，咬树根，

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钻树心。〔 〕

55、像这样一条多灾多灾的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮〞呢？〔〕

56、有葱绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。 〔 〕

57、一串串宝石般的水珠飞驰着，飞驰着，落进深潭。 〔 〕

58、听了这动人的故过后，你不感觉我们的战士是喜悦的吗？〔 〕

59、别看小草的身躯是那样的纤弱，却有着惊人的生命力。暴风暴雨休想催垮它；洪水、干旱