中考语文作文指导——开头和结尾.docxVIP

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初中考场作文写作指导课（第一阶段=5\*ROMANV）

——作文开头、结尾技巧

一、如何写好作文开头

俗话说：“万事开头难。”对于作文来说，写好作文开头尤为重要，因为作文开头是给阅卷老师的第一印象，第一印象的好坏影响着老师对此篇作文的评判，所以考场作文尤其要写好开头，以抓住老师的目光，让老师不由自主地随着你的思路走。

拟写开头必须胸有全局，对文章的结尾、标题、中心有透彻、清晰的认识，再选择一个最佳角度切入；开头应根据文章具体情况而拟定，或自然引入，或新颖夺目，展示你的丰富积累、写作技巧、语言运用能力。

（一）作文开头应遵循的原则：

1.向心性：开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相连，为突出中心服务；

2.精简性：语言要精炼，小巧动人，醒人眼目，一篇1000字以内的文章开头一般在80字左右，不超过150字，否则就显得累赘了。

下面，我们介绍考场作文开头常用的一些技巧。

（二）作文开头技巧

技巧一：开门见山，亮明观点

开门就山就是不绕圈子，直奔主题或中心事件，总领全文，开头点题。

【示例】老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。

——《为自己竖起大拇指》

【示例】时间老人牵着我的手，带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。

——《成长的脚印》

【示例】在生活中，谁不需要别人的帮助？每一个帮助了别人的人，就像奉献出自己的一缕光，使那些被帮助的人，感到丝丝的温暖。

——《生活需要一缕光》

这种简单明了的开门见山开头法在写作中的运用，占有很大的比例。

技巧二：细腻描写，渲染气氛

在文章开头可适当采用环境（景物）描写或人物细节描写，起到烘托背景、渲染气氛，吸引读者尽快进入文章营造的情境的效果。

【示例】教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响。教室里，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。

——《心中筑起一堵墙》

【示例】孤星残月，天地仿佛凝固了。星，在流泪。人，在静思。月，孤独地挂在天边。弯弯的月牙又勾起我无限的思念。

——《思念并未结束》

【示例】她微笑时那样的美。她的笑容很憨厚、很朴实，散发着乡土的气息，像农田里被太阳晒得正好的稻谷，空气里氤氲着阳光般的气息，很浓很甜，沁人心脾！

——《微笑》

【示例】修长的身材，褐色的双鬓，澄澈的眼眸，再便是那副创造美好的好嗓子，如梦幻般的一颦一笑，便将我的心深深拴住了。

——《对我影响最大的一个人》

技巧三：设置悬念（突出矛盾），吸引读者

【示例】我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有在吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。

——《感受生活之美》

【示例】上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你……这一生只想和你在一起！”信还没有读完，她的脸已经红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。

——《都是歌词惹的祸》

【示例】“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。

——《“民主墙”的风波》

技巧四：巧用修辞，展示文采

排比，增强开头的气势

【示例】童年是一首歌，唱出欢乐乐谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。

——《童年》

【示例】如果说交流是小草，那么语言就是那和暖的春风，可以让小草更加青壮；如果说交流是黑夜，那么语言就是夜幕中明亮的繁星，可以让天空更加明朗；如果说交流是风帆，那么语言就是风，可以将人与人之间的小船吹到恬静的港湾。

——《架起交流的桥梁》

比喻，增强开头形象性

【示例】日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。

——《16岁的夏天》

【示例】生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。

——《多彩的生活》

设问，自然引出下文

【示例】朋友，你喜欢读书吗？书，拉近