大班歌唱活动公开课黄梅戏《咏柳》教案-2024鲜版.pptx

大班歌唱活动公开课黄梅戏《咏柳》教案

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目录

contents

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学活动设计

学生参与与互动

教学评价与反馈

课程延伸与拓展

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课程介绍与目标

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黄梅戏是中国五大戏曲剧种之一，起源于湖北黄梅，具有浓郁的地方特色。

《咏柳》是一首经典的黄梅戏唱段，以柳树为题材，表达了作者对春天的热爱和对生活的热情。

作者李清照是宋代著名女词人，她的词作情感真挚、意境深远，被誉为“词坛皇后”。

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让学生了解黄梅戏的基本知识和《咏柳》的背景及作者。

通过学习黄梅戏《咏柳》的唱腔和表演，提高学生的歌唱和表演能力。

培养学生的审美能力和对传统文化的热爱。

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课程时间

45分钟

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导入

介绍黄梅戏和《咏柳》的背景及作者（5分钟）

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学唱

教授《咏柳》的唱腔和表演（20分钟）

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练习

学生分组练习，教师巡回指导（10分钟）

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展示

学生分组展示，互相评价（5分钟）

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总结

回顾课程内容，鼓励学生继续学习和传承传统文化（5分钟）

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教学内容与方法

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《咏柳》是一首以赞美柳树为主题的黄梅戏经典唱段，歌词中运用了丰富的比喻和拟人手法，表达了人们对柳树的喜爱之情。

歌曲背景介绍

通过对歌词的逐句讲解，引导学生理解歌曲所表达的情感和意境，感受黄梅戏唱词的韵味和美感。

歌词逐句解析

引导学生思考歌曲所表达的主题思想，如自然美、生命美等，培养学生的审美情趣和文学素养。

歌曲主题思想探讨

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黄梅戏唱腔特点介绍

黄梅戏唱腔以婉转柔美、清新明快见长，注重情感的表达和声音的韵味。通过欣赏黄梅戏经典唱段，让学生感受黄梅戏唱腔的独特魅力。

演唱技巧讲解

讲解黄梅戏演唱中的气息控制、咬字吐字、情感表达等技巧，引导学生掌握正确的演唱方法。

演唱实践

组织学生进行演唱实践，通过模仿和练习，提高学生的演唱水平和表现力。

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示范

教师示范演唱黄梅戏《咏柳》，让学生直观感受黄梅戏唱腔的韵味和美感。

讲解

通过教师的讲解，引导学生了解黄梅戏《咏柳》的背景、歌词解析、唱腔特点等相关知识。

练习

组织学生进行演唱练习，通过反复练习，提高学生的演唱技巧和表现力。同时，鼓励学生互相点评和交流，共同进步。

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教学活动设计

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简要介绍黄梅戏的历史和特点，以及《咏柳》这首经典曲目的背景和意义。

播放黄梅戏《咏柳》的录音或视频，让学生初步感受黄梅戏的韵味和旋律。

引导学生讨论《咏柳》中表达的情感和意境，为后续的学唱环节打下基础。

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在教授每一段歌曲时，注重发音的准确性和节奏的掌握，可以通过多次重复和模仿练习来帮助学生掌握。

引导学生理解歌曲中的情感和意境，并通过歌唱表达出来。

将歌曲《咏柳》分成若干段落，逐段进行教授。

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将学生分成若干小组，每组选择一个段落进行创意编排。

鼓励学生发挥想象力和创造力，结合黄梅戏的表演元素，如身段、手势、表情等，为所选段落设计独特的表演形式。

各小组在公开课上展示编排成果，其他同学和老师给予评价和建议。通过小组合作和创意编排，培养学生的团队合作精神和创新意识。

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学生参与与互动

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邀请学生主动分享对黄梅戏《咏柳》的理解和感受，鼓励他们表达自己的观点和想法。

提供机会让学生讲述自己在学习过程中的体验和收获，促进彼此之间的交流和学习。

对学生的发言给予积极的反馈和评价，激发他们的学习热情和自信心。

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将学生分成若干小组，每组选取一段《咏柳》进行演唱，以竞赛的形式展示学习成果。

通过小组内部的合作和协调，培养学生的团队精神和协作能力。

对每个小组的演唱进行点评和评分，肯定他们的努力和成绩，同时指出需要改进的地方。

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在课堂上设置互动环节，如问答、讨论等，引导学生积极参与，提高课堂氛围的活跃度。

鼓励学生之间相互点评和讨论，促进彼此之间的交流和启发。

通过游戏、表演等形式增加课堂的趣味性和互动性，让学生在轻松愉快的氛围中学习黄梅戏《咏柳》。

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教学评价与反馈

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针对学生在歌唱技巧、表演能力等方面的问题，给予具体的指导和建议，帮助他们改进和提高。

在教学过程中，密切关注学生的表现，包括他们的参与度、专注度、情感表达等。

及时给予学生积极的反馈，肯定他们的努力和进步，增强他们的自信心。

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对本次课程的教学目