2025版高考历史一轮总复习教师用书中外历史纲要(上)第1单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第3讲秦统一多民族封建国家的建立.docVIP

第3讲秦统一多民族封建国家的建立

课程标准

素养考向

通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因

1．结合秦朝统一的过程及意义，从“家国情怀”角度了解秦朝统一的业绩

2．结合秦始皇巩固统一的举措，从“唯物史观”“历史解释”角度认识统一多民族封建国家的建立及其意义

3．了解秦朝社会矛盾尖锐的原因，认识秦亡汉兴的历史过程，培养执政为民的思想情怀

一、秦的统一

1．统一的条件

(1)客观条件

①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。战国中后期，统一逐渐成为当时人们的共识。春秋战国时期的民族交融促进统一。

②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。

③秦地理位置优越，物质基础雄厚。

(2)主观努力

①数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。

②商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛，为秦统一奠定基础。

③秦国采取了远交近攻策略。

2．统一的过程

(1)灭掉六国。公元前230年至前221年，秦国灭掉东方六国。

(2)建立秦朝。公元前221年，建立起第一个统一王朝秦朝，定都咸阳。

(3)南征越族，并加强对西南夷的控制。

(4)北击匈奴，修建万里长城。

3．巩固统一的措施

(1)政治上：建立和巩固君主专制中央集权制度

①确立皇帝制度，将新王朝的君主定名为皇帝，嬴政自称“始皇帝”；皇位世袭，皇帝独尊，皇权至高无上。

②三公九卿组成中央政府，负责管理全国政务。三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿。

③地方上彻底废除分封制，在全国推行郡县制，其主要官员由中央任免和考核；县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。

(2)其他巩固统一措施：统一车轨、文字、货币和度量衡；修驰道、直道；颁行法律；编制户籍；迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地；整顿社会风俗。

4．统一的意义

(1)统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观的需要。

(2)促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。

〔概念阐释〕

(1)君主专制与中央集权

①君主专制：古代中国的政体。指一个人或者少数人独裁的政权组织形式，体现在地位终身制和皇位世袭制上，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。

②中央集权：中国古代的国家结构形式。指相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。

③关系：地方集权于中央，中央集权于皇帝。

(2)朝议：又称廷议，是秦汉时期大臣们集体议政的一种方式，主要功能是为皇帝提供决策咨询。在秦代，国家有军政要务，丞相、御史大夫与诸卿往往以“朝议”方式参与讨论，皇帝通常在他们的意见的基础上做出裁决。这一制度有利于集思广益，一定程度上减少决策的失误；但在君权至上的专制体制下，作用是有限的。

[特别提示]贵族政治与官僚政治的区别

比较项

贵族政治

官僚政治

权力运作

自主性，具有决定领地事务的权力

受制于皇帝及其代理者；很难发挥自己的才干和主动性

权力机构

机构设置比较简单

多个机构相互制约、相互监督，政府机关庞大

收入来源

主要来源于领地

主要来源于俸禄

选拔官吏

由世卿世禄制产生

主要官员由皇帝直接任免，由察举、科举考试等产生

二、秦朝的暴政

1．表现

(1)赋役征发繁重，百姓不堪重负。

(2)秦朝刑法严苛。

(3)焚书坑儒，钳制思想。

2．后果：社会阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐，引发秦末农民起义，秦朝速亡。

(1)公元前209年，陈胜、吴广发动了中国历史上第一次农民大起义，不久失败。

(2)公元前207年，刘邦军队进占咸阳，秦朝灭亡。

(3)公元前206年到公元前202年，楚汉之争，项羽最终被刘邦击败。

[特别提示]秦朝速亡对古代中国政治的深远影响

(1)儒家独尊地位确立：鉴于秦亡的教训，汉武帝接受了董仲舒的建议，儒学成为学术文化思想的主流。

(2)民本思想有限回归：秦亡展示了人民的力量，使统治者重新认识了民众的力量，促使君主调整治民政策。

(3)君主权力适度制约：在承认君权至上的前提下，对君主权力加以适度限制。

(4)实行羁縻政策：反思了秦朝民族政策上的教训，制定了羁縻政策，体现了对民族地区政治现状的宽容和默认。

主题运用“唯物史观”全面认识秦朝中央集权制度

[史料一]古先民平(公平)其政者，莫遂(达到)于秦。秦皇负扆(帝位)以断天下，而子弟为庶人。所任将相，李斯、蒙恬，皆功臣良吏也。……末俗以秦皇方(比)汉孝武(汉武帝)……孝武一怒，则大臣莫保其性……自法家论之，秦皇为有守。非独刑罚依科也，用人亦然……夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝……世以秦皇为严，而不妄诛一