青岛版科学四年级下册《养蚕》教案.doc

四年级科学学科备课

第五单元总课时数：4备课时间：3、11

课题

养蚕

课型

新授

一、教材内容分析

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

学会喂养蚕，知道蚕的一生生长变化情况。

能在好奇心的驱使下，较长时间观察、记录蚕的生长变化。

了解动物的一种繁殖方式：卵生。

能仔细观察、比较蚕不同阶段有什么特点。

愿意合作交流，尊重他人的劳动成果。

三、教学重难点分析

比较蚕不同阶段的特点。

四、教学策略选择与设计

调查、汇报、交流、提问

教学准备

课件、调查记录表等

课时安排

1

授课时间

5、5

教学过程

二次备课

导入

出示蚕的有关课件：同学们，对于养蚕你们知道多少呢？

活动探究

活动一：调查了解养蚕的知识

根据学生事先的调查了解分小组交流讨论。

小组代表发言。

交流总结：蚕的一生要经历几个阶段的变化；蚕要放在专门的盒子里喂养；它们的食物是桑叶等。

活动二：我们来养蚕（结合课件）

1、蚕的一生从什么开始？（蚕卵）

2、蚕卵在什么条件下孵化？（首先是温度，一般要保持在24-25℃左右。其次要注意空气流通，保持通风良好。另外还要喷水增湿。）

3、蚁蚕出壳后怎样移到蚕盒里？（用毛笔将出壳的蚁蚕小心的移到蚕盒里。）

4、蚁蚕那么小，怎样喂桑叶？（将准备好的新鲜的嫩桑叶从冰箱中取出来，等桑叶恢复到常温，用刀切成小块放入蚕盒中，蚕蚁会自动爬到桑叶上进食。）

5、蚕的粪便怎么处理？（在盒子里放一张网，清理的时候把网拿出来清理就行。）

活动三：交流蚕一生的生长变化情况

蚕的一生要经历哪几个过程呢？

1、出示课件：观察蚕的一生生长变化的情况。

2、师生讨论交流。

3、小结：蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。属于完全变态发育。

三、拓展活动

了解蚕的缫丝方法，把观察记录记好。可观看有关视频。有条件的实际观察。

课堂检测与反馈

板书设计

养蚕

卵→幼虫→蛹→成虫

教学反思