四年级下册数学教案-第1单元 3　括号-人教版.docx

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四年级下册数学教案-第1单元3括号-人教版

教学内容：

本节课是四年级下册数学第1单元第3节，主要教学内容是让学生理解并掌握括号的基本概念、作用和运用。具体内容包括：

1.认识括号，知道括号有圆括号、方括号和花括号三种；

2.学习括号的作用，理解括号可以改变运算顺序，以及括号在表达式中的优先级；

3.学习括号的运用，能够正确地使用括号进行计算和表达。

教学目标：

通过本节课的学习，学生应达到以下教学目标：

1.知识与技能：学生能够正确识别和书写三种括号，理解括号的作用和优先级，并能够运用括号进行计算和表达；

2.过程与方法：学生通过观察、实验和思考，培养动手操作能力和逻辑思维能力；

3.情感态度价值观：学生培养对数学的兴趣和好奇心，形成积极向上的学习态度。

教学难点：

本节课的教学难点是让学生理解括号的作用和优先级，并能够灵活运用括号进行计算和表达。具体难点包括：

1.括号的作用：让学生理解括号可以改变运算顺序，以及括号在表达式中的优先级；

2.括号的运用：让学生能够正确地使用括号进行计算和表达，特别是在复杂的表达式中的运用。

教具学具准备：

为了更好地进行本节课的教学，需要准备以下教具和学具：

1.教具：PPT课件、教学视频、示例题卡；

2.学具：练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：

本节课的教学过程分为以下几个环节：

1.导入：通过PPT课件展示一些带有括号的数学表达式，引导学生观察和发现括号的特点和作用；

2.新课导入：通过教学视频和示例题卡，让学生了解括号的基本概念、作用和运用；

3.实践操作：让学生动手操作，练习使用括号进行计算和表达；

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己在实践操作中的心得和体会；

5.总结讲解：对学生的讨论进行总结和讲解，强调括号的作用和运用；

6.练习巩固：通过练习本进行练习，巩固学生对括号的理解和运用。

板书设计：

本节课的板书设计如下：

1.四年级下册数学教案-第1单元3括号-人教版

2.内容：

-括号的基本概念：圆括号、方括号、花括号

-括号的作用：改变运算顺序，优先级

-括号的运用：正确使用括号进行计算和表达

作业设计：

本节课的作业设计如下：

1.书面作业：让学生完成练习本上的相关习题，巩固对括号的理解和运用；

2.口头作业：让学生回家后向家长解释括号的作用和运用，提高口头表达能力；

3.思考作业：让学生思考如何运用括号解决实际问题，培养创新思维。

课后反思：

本节课结束后，教师应进行课后反思，总结教学效果和存在的问题，为下一节课的教学做好准备。具体反思内容包括：

1.教学效果：学生对括号的理解和运用是否达到了预期目标；

2.教学方法：所采用的教学方法是否有效，是否需要调整；

3.学生反馈：学生对本节课的教学内容和教学方法有何反馈，是否需要改进。

通过课后反思，教师可以不断提高自己的教学水平，更好地为学生提供优质的教育。

重点关注的细节：括号的作用与运用

括号是数学表达中非常重要的符号，它们能够改变运算的顺序，确保计算的准确性。在四年级下册数学的教学中，正确理解和运用括号是学生必须掌握的技能。因此，对括号的作用与运用进行详细的补充和说明是非常必要的。

一、括号的作用

1.改变运算顺序

在数学表达式中，括号可以改变运算的顺序，使得括号内的运算先于其他运算进行。这是因为括号具有最高的优先级，任何在括号内的运算都会被优先处理。例如，在表达式45×2中，如果不使用括号，根据运算顺序（先乘除后加减），我们会先进行乘法运算5×2，然后再加上4，得到最终结果14。但是，如果我们想要先计算加法，那么可以使用括号改变运算顺序：(45)×2，这样先计算括号内的加法得到9，再乘以2，最终结果为18。

2.分组

括号还可以用来对数字和运算进行分组，使得表达式更加清晰和易于理解。这在处理复杂的表达式时尤其重要。例如，表达式32×(41)-6/2，通过使用括号，我们可以清楚地看到哪些部分应该先进行计算。

二、括号的运用

1.单层括号的运用

单层括号是最常见的括号形式，它可以直接影响括号内运算的顺序。在使用单层括号时，学生需要遵循“先算括号内，再算括号外”的原则。例如，在表达式8-(32)中，先计算括号内的加法32，得到5，然后用8减去5，最终结果为3。

2.多层括号的运用

多层括号是指在一个表达式中使用了多个括号，每个括号都可能包含其他括号。在处理多层括号时，学生需要从最内层的括号开始计算，然后依次向外计算。例如，在表达式(2(3-1))×4中，首先计算最内层的括号3-1，得到2，然后计算括号