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思想道德自我评价

自我评价主体对自己思想、愿望、行为和特性特点的推断和评价。以下是整理的思想道

德自我评价，仅供参考！篇一

时间荏苒，一学年的学习任务又已接近尾声，默然回首，这一年来虽没有轰轰烈烈的战

果，但在潜移默化中仍取得了很多不行磨灭的成果。为了发扬成果，弥补不足，以利于后

的工作和学习，特自我鉴定如下:

一、思想道德素养方面

本人一贯具有酷爱祖国，酷爱党的优良传统，思想上主动要求上进，仔细学习“三个代

表”重要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年

来我始终坚持自强不息，立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚决

不移地朝着既定的奋斗目标前进。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。所以无论在

什么状况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实

的遵行它。平常友爱同学，尊师重道，乐于助人，努力协作班干的工作，主动参与学校和班

级的活动。

二、科学文化素养方面

学习方面严格要求自己，靠着对个人目标和学问的剧烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，看

法端正，目标明确，基本上坚固的驾驭了一些专业学问和技能，同时把所学的理论学问应用

于实践活动中，把所学学问转化为动手实力、应用实力和创建实力，力求理论和实践的统一。

在学习和驾驭本专业理论学问和应用技能的同时，还留意各方面学问的扩展，广泛的涉猎其

他学科的学问，从而提高了自身的思想文化素养，为成为一名优秀的高校生而不懈奋斗。

三、身体、心理素养方面

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充溢而有条理，有严谨的生活看法和良好的生

活作风，为人热忱大方，诚恳守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和谐

相处;主动参与各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我熬炼坚毅的意志

品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。

我的优点是诚恳、热忱、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我始终是以言出必行

来要求自己。别人有困难我会热心帮助，()面对压力和挑战我会英勇的面对，不气馁，不报

怨。我个人认为自己的缺点就是喜爱一心两用甚至多用。急功近利，喜爱一口气学很多东西，

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但是贪多嚼不烂，即使最终都能学会，也已经搞得自己很疲惫。另外就是交际沟通实力还有

待加强。

主动的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

我很主动，够乐观，我坚信我的将来不是梦!天行健，君子以自强不息!

篇二

作为一名老师，本人能仔细参与学校组织的政治学习，主动响应党的号召，坚决执行党

的方针、政策，忠于人民的教化事业，模范遵守《中小学老师职业道德规范》，爱岗敬业，关

切集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，

教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。现在本人对这一学期师德方

面的表现进行自我检查:

1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教化

法》、《老师法》，根据《中小学老师职业道德规范》严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会

公德。作为一个老师，我能忠诚于党与人民的教化视野，做到为人师表。

2、在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师

德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，

树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为标准

来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬

重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相

体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，并与家长相互探究如何使学生发展的方法、措

施。在教化教学过程中，利用思想政治学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政

治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。

3、做一个理念新的老师，新一轮的基础教化改革已经全面推开，在仔细学习新课程理念

的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。在语文课上，我把语文学问