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课外书读书笔记初中范文800字

读书，能让愚昧的人变聪明;读书，能让浅薄的人变沉稳;读书，能让沉闷的人变快乐;读书，能让我发的短信最恳切。今日世界读书日，愿你读遍天下好书，生活美不胜收!下面由我来给大家共享课外书读书心得，欢送大家参阅。

课外书读书心得1

我在车站等车，身旁是一对等着过公路的母子。母亲在起步的一瞬间握住儿子的手，儿子却不动，转头看她，眉一皱，刚要说什么，不料他此刻的神情被母亲尽收眼底，儿子转过头，撇撇嘴，轻轻把手从母亲自中摆脱，大步向前。母亲的身躯一怔，随即上前。我看到的是，她眸中掩不住的失落。

目送着他们的背影，思绪纷飞。

不知从何时起，自己也像那个儿子一样，不屑父母递过来的关怀。一件外衣是不冷，拿走拿走,一杯牛奶是难喝，不要,一只关心的手，也是不着痕迹地挣开。即使是一个关切的眼神，一句询问的话语，也总是以无所谓的视线，不耐烦的神情挡回。

也不知从何时起，那个捧着书跑来跑去问东问西的身影被时间冲淡，支离破裂，慢慢清楚的是一个人翻书上网寻求答案的背影。也不再是那个在商店里一手拿一个颜色的发夹，欢快地跑到母亲身旁询问哪个美丽的孩子，在母亲给出建议后，仍旧迟疑地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一张哭丧的脸恳求妈妈，我选不好，两个都要行不行?而是习惯一个人作出选择，再一个人承受。也不像儿时受了委屈跑到父亲怀中大声哭泣并且寻求劝慰，而是一个人辩白，一个人还击。

《目送》中的孩子道别母亲，一个人踏上那条每个人必经的道路。在道别的时候，母亲目送着孩子渐行渐远的背影，站在斑驳小路的这一端，看着背影消逝在小路转弯的地方，眼睛里流露的风霜是岁月留下的痕迹。她舍不得孩子去受苦，去承受岁月的洗礼。母亲太懂得这条路上的艰辛，当年的她也憧憬过，义无反顾过，然而也跌倒过，流泪过，但，不懊悔。如今她只能放手，让孩子自己走，因为——

这条路上的艰辛，只有自己懂;这条路上的风景，也只有自己观赏才能会心一笑，这条路上的果实，只有自己采摘才更觉得甘美，这条路的终点，也只有在别人最终的目送中，自己走。

但是，倘如一个人在分岔路口徘徊，在泥泞的土地上摔倒时，有一个人为你指明方向，向你伸出援手，那是何其幸运啊。跟一个志同道合的人，在这条路最险峻的地段，相互扶持，相互勉励，并肩作战，时刻充溢斗志;在越过高山，穿过森林，看到成功曙光时，对酒当歌，一醉方休，共享喜悦。倘如真的遇到这样的人，就跟他结伴而行吧，终归一个人的旅途太过孤独孤独，而这条路的终点，又是那么遥不行及。

课外书读书心得3

假设要表达对阅读了梭罗的作品，尤其是阅读《瓦尔登湖》之后的感受，是一件并不简单的事情。假如梭罗在林间闲逛，他走过的地方，或许只是树林中的小路，但也可能是某座圣神殿堂的阶梯。缪斯是他的挚友，自然之神总和他在亲切交谈。即便通过他的文字，也很难完全望见他所望见的一切。这并不是说他的文字表达，而是我没有那样的天赋——阅读的天赋，是的，天赋，再加上如运发动一般的训练，那才能真正懂得那些宏大的文字中所隐藏的漂亮。

应当说，假如单单只是生活方式，那么《瓦尔登湖》的第一章就足够了。简朴生活，适用于当今任何一个想要对生活做出一点别样变更的人。其实不必借一把斧子，去大兴安岭深处砍树搭建木屋。我坚信大局部人在砍倒第三棵杉树之前就会放弃了。带上帐篷，找到一条偏僻的小溪，或是幽深的山谷，在那里过上半周时间，尝尝用松木搭起的篝火堆烤出的小鱼的味道，然后在自然特有的那种安静中睡去——或许无法睡得很平稳。或是像《河上一周》那样，给自己一到两天的时间，沿着河流顺流而下，体会漂泊与自由的感觉——是的，漂泊的感觉，有着特别的浪漫。然后，回到现实之中。嗯，在这繁忙的现代社会，在这样的环境下看来，那河上的，湖畔的生活是多么吸引人，更不要说那很多次的，说走就走的，缅因森林的远足。这样的生活方式让现代人感到艳羡，或许是吧。回来自然，哪怕只有一天时间，彻底地遗忘社会竞争、遗忘房贷、遗忘各种工作压力、遗忘一切工作上的苦恼。多么漂亮，又是多么的没有意义。因为该回来的还是会回来，该要做的，还是要去做。

我坚信许多人在这样说，假如身体不能去旅行，就让心灵去旅行吧,或许是有效的。梭罗在河上漂流的时候带着的是地名辞典，我觉得我们也须要一本。许多人们欢送并宠爱梭罗的文字，局部缘由就在这里吧——尽管这样的生活，在他那个年头，只能是一种猎奇的谈资，或是根本不值得一提。当然，假如真的选择了这样的生活，那么就必须是自己所认为的最好的生活方式，自己选择的自己，别的不值得一提。就犹如梭罗始终认为自己开垦的两英亩土地是自己所须要的，最好的土地。哪怕任何一个路过的人都会对这片种着玉米或豆子的地横加一番不好的评判。

《瓦尔登湖》告知我们生活的真正目的是什么?生活是否有其具有普遍性的，标准性的真面目?不同的两人所代表的生活可能是截然相反的，可能会是高尚的