第24课 《 “诺曼底号”遇难记》第一课时（教学设计）-2023-2024学年四年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docxVIP

第24课《“诺曼底号”遇难记》第一课时（教学设计）-2023-2024学年四年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是四年级下册同步精品课堂系列中的《“诺曼底号”遇难记》第一课时。本节课的教学内容主要包括：

1.理解文章的主要内容，了解文章的背景和作者的写作意图。

2.学习文章中的生字新词，提高学生的阅读理解能力。

3.通过文章的学习，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了四年级上册的语文知识，对文章的结构和阅读理解有了一定的了解，为本节课的学习打下了一定的基础。

2.学生已经学习了一些生字新词，对本节课的生字新词的学习会有一定的帮助。

3.学生已经学习了一些阅读技巧和方法，对本节课的阅读理解有了一定的帮助。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生的语言表达能力：通过阅读和理解文章，提高学生的语言表达能力，使学生能够准确地表达自己的思想和观点。

2.培养学生的阅读理解能力：通过阅读文章，提高学生的阅读理解能力，使学生能够理解文章的主要内容和作者的写作意图。

3.培养学生的批判性思维能力：通过阅读文章，培养学生的批判性思维能力，使学生能够对文章的内容和观点进行分析和评价。

4.培养学生的文化素养：通过阅读文章，培养学生的文化素养，使学生能够了解和欣赏不同的文化背景和价值观。

5.培养学生的自主学习能力：通过阅读文章，培养学生的自主学习能力，使学生能够独立地阅读和理解文章，并能够自主地学习和探索相关知识。

学情分析

本节课的教学对象是四年级下册的学生，他们已经具备了一定的语文基础和阅读理解能力，能够理解和分析文章的主要内容和结构。然而，他们在阅读理解方面还有一定的不足，需要通过本节课的学习进一步提高。

从学生层次来看，四年级的学生在知识、能力和素质方面已经有一定的基础，但是他们在阅读理解和分析能力方面还需要进一步培养。他们在阅读过程中可能会遇到一些生字新词，影响他们的阅读理解。同时，他们在理解文章的主题和作者的写作意图方面也有一定的困难，需要通过本节课的学习进一步提高。

从行为习惯来看，四年级的学生已经具备了一定的自主学习能力，能够自主地进行阅读和理解文章。但是，他们在阅读过程中可能会出现注意力不集中、阅读速度慢等问题，影响他们的阅读效果。因此，教师需要通过本节课的学习，培养学生良好的阅读习惯，提高他们的阅读效率。

从对课程学习的影响来看，四年级的学生对语文课程有一定的兴趣，但是他们对阅读理解方面的学习还有一定的抵触情绪。因此，教师需要通过本节课的学习，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，教师需要通过本节课的学习，培养学生的阅读理解能力，使学生能够理解和分析文章的主要内容和结构，提高他们的语文素养。

教学方法与手段

1.讲授法：教师通过讲解和分析文章的主要内容和结构，帮助学生理解和掌握文章的主题和作者的写作意图。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和理解，通过交流和互动，提高学生的阅读理解能力。

3.任务驱动法：教师为学生设置具体的阅读任务，让学生在阅读过程中寻找答案，通过完成任务，提高学生的阅读理解和分析能力。

本节课的教学手段主要包括以下几个方面：

1.多媒体教学：教师利用多媒体设备，展示文章的图片和视频，帮助学生更好地理解和感受文章的背景和情境。

2.教学软件：教师利用教学软件，如电子白板、教学PPT等，展示文章的结构和关键内容，帮助学生更好地理解和掌握文章的主要内容。

3.互动平台：教师利用互动平台，如在线问答、讨论区等，让学生在课后进行交流和讨论，提高学生的学习积极性和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《诺曼底号》遇难记的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《诺曼底号》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《诺曼底号》的图片或视频片段，让学生初步感受《诺曼底号》的故事和特点。

简短介绍《诺曼底号》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《诺曼底号》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《诺曼底号》的基本概念、故事背景和人物特点。

过程：

讲解《诺曼底号》的定义，包括其主要故事情节和人物关系。

详细介绍《诺曼底号》的故事背景和人物特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《诺曼底号》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《诺曼底号》的故事情节和人物特点。

过程：

选择几个典型的《诺曼底号》案例进行分析。

详细介绍每个案例的故事情节和人物特点，让学生全面了解《诺曼底号