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幼儿教育学

幼儿园教育评价

考纲要求1.理解并识记幼儿园教育评价的内容、作用、类型、方法和步骤。2.对幼儿的发展状况进行评价。

幼儿园教育评价概述

知识准备一、幼儿园教育评价的含义幼儿园教育评价：是对与幼儿园教育活动有关的各个方面进行科学的价值判断的过程，通常包括对幼儿发展情况和教师工作情况两方面的评价。二、幼儿园教育评价的作用1.鉴定作用鉴定作用即检查或鉴定实施课程后教育目标的达成程度。2.诊断作用通过评价，可以及时发现现行课程与预定目标之间的差距和问题，明确努力方向。3.改进作用评价最重要的作用就是促进教育教学的改革。4.导向作用评价所依据的标准是按《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》等的指导思想确立的，具有鲜明的方向性。评什么和怎样评，对教育的实践产生直接的导向作用。

幼儿园教育评价的主要内容与标准

知识准备一、幼儿发展评价的内容1.幼儿健康与动作发展。2.认知与语言发展。3.品德与社会性发展。4.艺术与情感发展。5.习惯与自理能力发展。二、教师工作评价1.安全工作。2.卫生保健工作。3.教育活动的设计与组织。4.对幼儿的管理。5.环境创设工作。6.家长工作评价。

幼儿园教育评价的类型、方法与步骤

知识准备一、幼儿园教育评价的类型1.按照评价的参照体系分类：相对评价、绝对评价、个体内差异评价。2.按照评价的功能分类：诊断性评价、形成性评价、总结性评价。3.按照评价的主体分类：自我评价、他人评价。二、幼儿园教育评价的方法1.观察法观察法包括：连续观察法（日记法）、时间取样观察法、事件取样观察法、行为核查、情景观察法。运用观察法应注意的问题：（1）应严格遵守客观性原则。（2）要采用恰当的记录方法。（3）两人以上的观察结果应进行一致性检验。（4）采用观察记录对幼儿发展进行评价时，要将平时的观察记录和日常生活中与幼儿的谈话、交往、活动作品等结合起来。

知识准备2.访问谈话法谈话法可以分为个别谈话、团体谈话、临床谈话、标准谈话、自由谈话。优点：谈话法能使评价者获得广泛的资料，在谈话中可以观察对方的反应，获得的信息详细，比较灵活。3.问卷调查法问卷调查法简便易行，能在较短的时间内收集到较为广泛的材料，还便于统计和分析。在编制问卷时要注意以下几个问题：（1）编题形式的选择。（2）调查题目的编拟。（3）调查问卷的配置和印刷4.档案袋评定法档案袋评定法为教师工作评价和幼儿发展水平评价提供了丰富、真实、生动而又全面的信息，使总结性评价和形成性评价有机地结合起来，保证了评价的准确性，更好地促进幼儿的成长和教师的发展。

知识准备5.测验法测验法是针对评价对象，运用教育测量的理论和方法编制或选择科学的测试量表，并施测于评价对象，以获取评价信息的一种方法。编制量表要注意以下几个指标：（1）测验的信度。（2）测验的效度。（3）测验的难度。（4）测验的区分度。6.自我评价法7.统计分析法统计分析法包括：集中趋势分析和离散趋势分析。

知识准备三、幼儿园教育评价的步骤1.确定评价的目标。2.设计评价方案。3.实施评价。四、幼儿园教育评价应该注意的问题1.树立正确的评价观。2.与日常教育工作相结合。3.充分、合理地运用评价结果。

真题再现一、单选题1.（2021年高考题）管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者，这体现出现代幼儿园教育评价（）A.类型的多样化B.方法的多样化C.取向的多元化D.主体的多元化【解析】按评价的主体分类，幼儿园教育评价可分为自我评价和他人评价。管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者，这表现出现代幼儿园教育评价主体的多元化。故选D。2.（2020年高考题）在教育活动开始之前，为使其计划更有效地实施而进行的预测性评价属于（）A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.阶段性评价【解析】在教育活动开始之前，为使其计划更有效地实施而进行的预测性评价是诊断性评价;在活动过程中评价活动本身的效果是形成性评价;在完成某个阶段教育活动之后，对其成果作出价值判断是总结性评价。故选B。

真题再现3.（2019年高考题）幼儿园教育评价最基本的方法是（）A.谈话法B.观察法C.问卷调查法D.档案袋评定法【解析】观察法是幼儿园教育评价最基本的方法。故选B。4.（2018年高考题）幼儿园教育活动评价的主要内容不包括（）A.对幼儿学习的评价