语文统编版选择性必修下册《项脊轩志》课件 (1).ppt

作者写到一家几代的哪几位亲人?围绕着项脊轩，作者记叙了哪些事情？行文中那一句话，概括了作者在项脊轩中的生活的感受？诵读明情哪些事情悲，哪些事情喜？一家三代，母亲、祖母、妻子、乳母。修葺项脊轩；叔父异爨、老妪忆母、大母励志、回忆亡妻。“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”（作用：承上启下）喜——修葺项脊轩；悲——叔父异爨、老妪忆母、大母励志、回忆亡妻。整体感知语文统编版选择性必修下册第9课《项脊轩志》课件（共31张ppt）语文统编版选择性必修下册第9课《项脊轩志》课件（共31张ppt）一两三四间书斋种感情世变迁个女人项脊轩，旧南阁子也多可喜，亦多可悲祖辈，父母辈，自己先大母，妪，先妣，妻子诵读明情五件事情修葺项脊轩；诸父异爨、老妪忆母、大母励志、回忆亡妻整体感知语文统编版选择性必修下册第9课《项脊轩志》课件（共31张ppt）语文统编版选择性必修下册第9课《项脊轩志》课件（共31张ppt）好的文章需要反复吟诵，更何况是这样一篇至情之文。请六位同学和老师一起配乐诵读，大家在听读的过程中，感受弥漫在文章中的情感。披文入情倾情诵读语文统编版选择性必修下册第9课《项脊轩志》课件（共31张ppt）语文统编版选择性必修下册第9课《项脊轩志》课件（共31张ppt）让作者产生这样感受的“项脊轩”是怎样的一间屋子，哪些句子写出了它的特点？找出描写项脊轩的文字读一读，并分析其特点。披文入情描绘画面，体会喜情语文统编版选择性必修下册第9课《项脊轩志》课件（共31张ppt）语文统编版选择性必修下册第9课《项脊轩志》课件（共31张ppt）披文入情破旧阴暗修葺前明亮幽静雅致修葺后狭小描绘画面，体会喜情语文统编版选择性必修下册第9课《项脊轩志》课件（共31张ppt）语文统编版选择性必修下册第9课《项脊轩志》课件（共31张ppt）在这样的环境中生活，作者的生活是怎样的？表达了作者怎样的心情？请大家通过归有光的描绘的细节，想象一幅画面。披文入情逍遥惬意、自由自在、怡然自得，心灵的港湾，精神的居所。原来阴暗的小屋变明亮了，是因为阳光照射在新修的围墙上，从新开的四扇窗户反射到室内；原来院前普通的围拦因主人在周围种植了兰花、桂树、修竹而增添了无限美景；白天，在小屋或仰或躺，或长啸或吟唱悠然自得；有时，静静地独自端坐，可以清晰地聆听大自然各种各样美妙的声音；庭院前幽静的环境，吸引着小鸟常来觅食，有人来了也不愿飞走；每当农历十五的晚上，皎洁的月光照亮了院前半截墙壁，桂树的影子交杂错落在墙上，有如一幅清淡优美的水墨画，而且是活的水墨画！——微风吹来，花影摇动，美丽可爱之极。围绕项脊轩的翻新而抒情，写其旧是为了衬托新之喜，也暗含了作者要重振家业的理想。描绘画面，体会喜情语文统编版选择性必修下册第9课《项脊轩志》课件（共31张ppt）语文统编版选择性必修下册第9课《项脊轩志》课件（共31张ppt）用一幅上联来概括作者居于此的“可喜”生活，请大家结合下文作者所写内容（什么人、什么事）、所抒情感对出下联。披文入情分析细节，体悟悲情胜景清雅，书海啸歌，庭阶寂寂，桂影斑驳，几多憧憬几春秋诸父异爨、老妪追怀、祖母殷殷、夫妻相敬，一度思亲一怆然语文统编版选择性必修下册第9课《项脊轩志》课件（共31张ppt）语文统编版选择性必修下册第9课《项脊轩志》课件（共31张ppt）第一二组探究诸父异爨第三四组探究老妪忆母第五六组探究大母励志披文入情第七八组探究回忆亡妻分析细节，体悟悲情合作探究：在对诸父、先妣、祖母、亡妻的追忆叙述中，有很多细节；细节可以与人、事、物、情相关。请以小组为单位选择其中的细节探究其描写的妙处。提示：诵读、细节、分析情感（细节的动人之处往往在于，它是人的最不经意之处、事的最不宏大之处、情的最不热烈之处、景的最不起眼之处）。语文统编版选择性必修下册第9课《项脊轩志》课件（共31张ppt）语文统编版选择性必修下册第9课《项脊轩志》课件（共31张ppt）诸父异爨这一事件中有一处细节：内外多置小门墙，往往而是。从中我们读到了，一个大家族分家之后门墙林立的凌乱之景，这些门墙客观上意味着诸父之间生活的分离，但在情感上，却意味着彼此间的隔阂与淡漠。从中，我看到了归有光面对家族分崩离析的无奈与悲凉。披文入情分析细节，体悟悲情迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。诸父异爨语文统编版选择性必修下册第9课《项脊轩志》课件（共31张ppt）语文统编版选择性必修下册第9课《项脊轩志》课件（共31张pp