2024年中考生物北师版总复习专题突破：第5单元 生物圈中的动物和微生物 课件.pptx

第5单元生物圈中的动物和微生物导图巧记忆第5单元生物圈中的动物和微生物考点全聚焦考点聚焦考点解读核心素养1.动物的运动（1）列举动物多种多样的运动形式；（了解）（2）说明动物的运动依赖于一定的结构。（理解）1.培养合作、探究能力。2.树立结构和功能相统一的生物学观点。续表考点聚焦考点解读核心素养2.动物的行为（1）区别动物的先天性行为和学习行为；（理解）（2）举例说出动物的社群行为；（了解）（3）初步学会运用观察法研究一种常见小动物的行为；（模仿）（4）说出动物在生物圈中的作用。（了解）1.树立结构和功能相统一的生物学观点。2.初步学会运用观察法研究一种常见小动物的行为。3.认同群体中合作交流的重要性。4.认同动物是生物圈中重要成员的观点，形成爱护动物、保护动物生存环境的意识。续表考点聚焦考点解读核心素养3.病毒描述病毒的主要特征及其与人类生活的关系。（了解）1.树立结构与功能、生活环境相适应的生物学观念。2.学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。续表考点聚焦考点解读核心素养4.细菌描述细菌的主要特征及其与人类生活的关系。（了解）运用系统和整体的思维方式认识生物与环境的相互关系。续表考点聚焦考点解读核心素养5.真菌（1）描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系；（了解）（2）举例说出发酵技术在食品制作中的作用；（了解）（3）说明食物腐败的原因；（理解）（4）运用适当的方法保存食品。（独立操作）1.树立结构与功能、生活环境相适应的生物学观念。2.学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。考点梳理1.动物运动的方式蠕动、爬行、行走、奔跑、跳跃游泳飞行（1）运动方式：水中______为主，空中______为主，陆上______________________________等。（2）动物运动的意义：有利于__________，躲避______，争夺_______和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。寻觅食物敌害栖息地2.动物的运动的形成骨骨连结骨骼肌（1）运动系统的组成：运动系统主要是由____、________和________组成的。关节头?（2）关节（见右图）关节由关节面（________、________），________，________组成，关节面表面的__________可以减少活动产生的摩擦。关节炎是关节囊发生病变；脱臼是关节头从关节窝中滑脱出来。关节窝关节囊关节腔关节软骨（3）骨骼肌肌腹肌腱①组成：中间的叫______，两端的叫______。②特性：受到刺激而______。③每块骨骼肌最少附着在____块骨上。收缩两神经（4）躯体运动由骨、关节和骨骼肌共同完成。当骨骼肌受到______传来的刺激______时，牵动____绕______活动，躯体就会产生运动。收缩骨关节（5）屈肘和伸肘：运动方式肱二头肌肱三头肌屈肘①______②______伸肘③______④______两臂自然下垂⑤______⑥______提重物⑦______⑧______收缩舒张舒张收缩舒张舒张收缩收缩运动神经（6）动物的运动不仅需要______系统来完成，还需要______系统来调节与控制，所需能量有赖于__________________等系统的配合。消化、呼吸、循环3.动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。（1）按行为获得途径分：生来就有体内遗传物质①先天性行为：__________的本能行为，由______________所决定，适应__________的环境，是无脊椎动物行为的主要形式。相对稳定②后天学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由___________和______而获得的行为，适应________________环境。一般来说，动物越高等，学习能力越____，学习行为越______。生活经验学习不断变化的复杂强复杂同种（2）按功能大致可分为：取食行为、领域行为、攻击行为（______动物之间的攻击斗争）、防御行为（往往发生在________动物之间）、繁殖行为、节律行为、社群行为。不同种（3）社群行为特征：群体内部形成一定的______，成员之间有明确的______，有的群体还形成______。组织分工等级4.研究动物行为的方法观察法：________________或影响最小。实验法：__________，在设计的实验条件下进行。不施加任何影响施加影响5.动物在生物圈中的作用（1）动物是生物圈中的消费者。直接以__________为食的消费者称为植食动物；以__________为食的消费者称为肉食动物；既能吃植物，也能吃动物的消费者称为杂食动物。绿色植物其他动物食物链（2）动物是________的组成成分。（3）动物能影响和改变环境。6.我国的动物资源及保护