小学美术赣美版五上《小书签》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案11.docx

小学美术赣美版五上《小书签》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案11

小学美术赣美版五上《小书签》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案11全文共1页，当前为第1页。小学美术赣美版五年级上册《小书签》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案

小学美术赣美版五上《小书签》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案11全文共1页，当前为第1页。

教材分析：?

本课是赣美版五年级第九册教材，属于“设计、运用”学习领域。教材编排的目的主要是让学生认识书签，对书签制作的基本方法有一个全面的了解，并能应用一种合适的方法制作书签，表达自己的爱书情怀。?

学情分析：?

五年级的学生已经具备欣赏、制作书签的实验探究能力，因此选择制作书签作为综合实践活动的主题，通过对书签的由来、作用的了解，在学生现有能力的基础上综合运用所学知识自己动手制作书签，能很好地培养学生个性思维能力。?

教学目标：?

1.了解书签的历史、作用及种类。?

2.在品味、鉴赏书签后，尝试运用不同的材料和多种方法制作书签，表现自己的设计风格。?

3.发展想象力、观察力，培养审美及创造能力。?

教学重点：?通过了解和欣赏，尝试用各种媒材大胆、自由地制作书签。?

教学难点：?作品的表现有一定的形式美感和个性化的品质。?

教学准备：?

小学美术赣美版五上《小书签》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案11全文共2页，当前为第2页。教具：各种不同材质的书签、课件、剪刀、细彩绳、以及一个包含各种材质的书签的书签集。?

小学美术赣美版五上《小书签》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案11全文共2页，当前为第2页。

学具：铅笔、细绳、绘画工具及各种自选材料。?

教学过程：?

一.情境导入?

优美的音乐声中，课件播放秋天的美景，教师轻轻的诉说：在一个秋天的午后，我坐在树下看书，一阵秋风吹过，树叶纷纷飘落，有一片正好落在我的书上。?

教师将一片树叶夹在一本书中，问：现在，它仅仅是一片树叶吗？?生：它成了一枚书签。?

师：看来同学们对书签很钟情啊！今天就让我们走进小书签的世界（板书课题）。?

二．了解书签?

1.了解书签的作用、历史。?师：同学们,书签有什么作用呢？?生回答。（记录阅读进度）?

师：小小的书签来历可不小呢！让我们来了解一下它的历史吧！?播放课件，了解书签的历史。?

书签源于春秋战国时期，当时称“牙黎”，即象牙制成的书签，也称牙签。后来卷轴书改成折装，牙签变薄了，用骨片或纸板制成，有的还在薄片上贴上一层有花纹的绫娟，于是原本插在卷轴内的牙签变成了夹在书内的书签。宋朝以后书签式样基本定型，和我们现在的很相似

师：这些形式仅仅是我们在课堂上发现的，我相信还有更多的形式等着我们去探索。（教师在板书后加上??）?

小学美术赣美版五上《小书签》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案11全文共3页，当前为第3页。师：书签有没有规定的大小、形状和内容？?学生共同发现，书签不受大小、形状、内容的限制。?

小学美术赣美版五上《小书签》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案11全文共3页，当前为第3页。

4.学习为喜爱的书制作独特的书签。?

（播放课件）师：如果要给一本书量身定做一枚书签，你认为这里哪个书签和哪本书比较匹配呢？?

生回答，课件连线。?

师：老师有一本喜爱的书《你若安好，便是晴天》，写的是林徽因传，林微因是民国时期一位美丽聪慧又有才学的女子，我很喜欢她，书的扉页有一只蝴蝶，所以我为这本书制作了一枚蝴蝶书签，是不是很配啊？??

?

师：大家看，这枚书签和普通的书签有什么不同？?生：它是立体的。