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２０１９年第１０期教育与装备研究实验教学

自制体育器材在中小学体育教学中的应用

黄鸿章

摘要：利用废旧物品制作体育器材应用于中小学体育教学中，变废为宝，可激发学生学

习兴趣、提高创新实践能力、有利于突破教学重难点、使课堂更具有针对性、提高课堂教学

效率。通过分析利用废旧物品自制体育器材的意义和注意问题，并结合教学实践，列举废

旧物品制作体育器材应用于教学的实例，对日常教学和训练有参考意义。

关键词：自制器材；中小学；体育教学

使用统一的器材时表现不一，统一教学时难于

一、应用自制体育器材的意义

因材施教。如果有针对性地针对每个学生的个

（一）有利于激发学生学习兴趣体差异布置自制器材任务，量身定做适合自己

对新鲜事物充满好奇是中小学生的心理特使用的器材往往能取得良好的教学效果。

点。改变以往一成不变的体育器材，让他们自（五）有利于培养学生的环保意识

制器材上体育课既能满足他们好奇心和新鲜一般而言，自制体育器材往往需要借助废

感，又有利于激发学生学习兴趣。旧物品。变废为宝在潜移默化中增强了学生的

（二）有助于丰富学生的想象力，提高创新环保意识。

实践能力

二、应用自制体育器材应注意的问题

鼓励学生自制开发创作新的体育器材，在

符合基本要求的前提下发挥他们的想象力，对（一）符合实际原则

器材的外观进行个性化创作，不仅丰富学生的首先在备课时要考虑学校的运动场地情

想象力还可以培养他们的动手能力。况，第二要考虑学生的学情和特点，第三还要根

（三）有利于突破教学重难点据学校器材室的器材情况，在充分利用已有正

当使用常规器材进行教学解决教学重难点规器材的前提下再考虑自制器材。

遇到瓶颈或教学效果不佳时，根据教学内容特（二）安全原则

点自制器材辅助教学，往往可以收到意想不到自制体育器材的初衷是为了更好地促进学

的效果。所以，体育教师应该丰富教学手段，通生身心健康发展和满足学生体育活动的需要。

过自制体育器材的辅助，实现重难点的教学，达自制的器材没有正规的部门进行检验，如果造

到良好的教学效果。成伤害事故，那就违背了自制器材的初衷。教

（四）教学更具有针对性师应根据不同年龄阶段学生的性别、能力差异

每个学生个体都有差异性，高、矮、胖、瘦在等自制简单、安全系数比较高的器材，并要在体

黄鸿章，广东省广州市江南外国语学校，二级教师。

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实验教学教育与装备研究２０１９年第１０期

育活动过程中注重安全教育。球，学生的心理接受度比较高。在玩游戏的过

（三）实用原则程中可以培养学生对足球的学习兴趣，克服接

自制体育器材要简单