第25课 《 挑山工》（教学设计）-2023-2024学年四年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docxVIP

第25课《挑山工》（教学设计）-2023-2024学年四年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容选自2023-2024学年四年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制），具体章节为第25课《挑山工》。该课程内容主要介绍了挑山工这个特殊职业的工作特点和生活状态，通过阅读文本，学生能够了解挑山工的工作艰辛和敬业精神。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生已经掌握了基本的阅读理解能力，能够理解文本的基本内容。其次，学生已经了解了一些关于劳动人民的知识，对挑山工这一职业有一定的认知。最后，学生已经具备了一定的情感体验能力，能够感受到挑山工的辛苦和敬业精神。

核心素养目标分析

本节课以《挑山工》为核心内容，旨在培养学生的核心素养。通过阅读和理解文本，学生将掌握以下核心素养目标：

1.语言运用与表达：学生能够理解文本中的语言表达方式，并能够运用这些表达方式进行口头和书面表达。

2.思维能力：通过分析挑山工的工作特点和生活状态，学生将培养批判性思维和创造性思维能力。

3.文化素养：学生将了解挑山工这一特殊职业的文化背景，培养对不同文化现象的理解和尊重。

4.价值观：通过学习挑山工的辛苦和敬业精神，学生将培养正确的价值观，学会尊重劳动和珍惜劳动成果。

5.情感态度与价值观：学生将感受到挑山工的辛苦和奉献精神，培养对劳动人民的尊重和关爱。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的学习中，学生们已经对挑山工这一特殊职业有所了解，他们知道挑山工是从事搬运货物等重体力劳动的职业。同时，学生们已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解文本的基本内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于挑山工这样的特殊职业可能感到好奇和兴趣，他们喜欢通过故事了解不同人的生活。在学习能力方面，学生们能够通过阅读文本，理解挑山工的工作特点和生活状态。在学习风格方面，学生们可能更喜欢通过具体的例子和故事来学习，他们喜欢通过实践和体验来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生们在理解挑山工的工作艰辛和生活状态时，可能会遇到一些困难和挑战。例如，他们可能难以理解挑山工所承受的身体和心理压力，也可能难以理解挑山工的敬业精神和对工作的热爱。此外，学生们在理解文本中的语言表达方式时，也可能会遇到一些困难，例如，他们可能难以理解文本中的比喻和象征等修辞手法。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为了实现本节课的核心素养目标，我们将采用多种教学方法，以适应学生的学习特点和兴趣。具体包括：

-讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解挑山工的工作特点和生活状态。

-讨论法：组织学生分组讨论，分享他们对挑山工的看法和理解，促进学生之间的互动和思考。

-案例研究法：通过分析具体的挑山工案例，让学生更深入地了解挑山工的生活和工作。

-项目导向学习法：让学生分组进行项目，如制作关于挑山工的短片或海报，以提高学生的创造力和实践能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生参与和互动，我们将设计以下具体教学活动：

-角色扮演：让学生扮演挑山工，通过模拟挑山工的工作和生活，让学生亲身体验挑山工的艰辛和敬业精神。

-实验：设计一个实验，让学生通过实际操作，了解挑山工的工作环境和劳动强度。

-游戏：设计一个与挑山工相关的游戏，如挑山工接力赛，让学生在游戏中体验挑山工的辛苦和团队合作精神。

-小组讨论：组织学生分组讨论，分享他们对挑山工的看法和理解，促进学生之间的互动和思考。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了更好地支持教学，我们将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示挑山工的工作场景和生活状态，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放关于挑山工的纪录片或视频，让学生更直观地了解挑山工的生活和工作。

-在线工具：利用在线工具，如在线讨论板或学习管理系统，方便学生进行小组讨论和提交作业。

-实物材料：准备一些实物材料，如挑山工使用的工具和衣物，让学生更直观地了解挑山工的生活和工作。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《挑山工》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过像挑山工这样的辛苦劳动者的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索挑山工的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解挑山工的基本概念。挑山工是指那些在山区从事搬运货物等重体力劳动的劳动者。他们是社会中不可或缺的一部分，承担着重要的