植物生理学实验技术.ppt

植物生理学实验技术

一、实验的重要性1、是证明科学理论，获得科学发现的重要手段。2、进一步理解课堂内容，把理性认识和感性认识结合起来。3、掌握科学研究的基本技能。二、植物生理学实验规则：1、认真预习实验报告。明确目的，掌握原理，列出步骤，提出问题。2、认真操作，仔细观察，从实记录。3、正确操作仪器，不乱开仪器。4、注意安全和清洁卫生（包括值日）。5、正确处理废物。6、上交实验原始记录，经指导老师申核后才可离开。7、在下一次实验时及时提交上一次实验报告。三、植物生理学实验应注意的共同问题取材一致性。个体、部位、年龄（生理）等。定量准确性。称量、移液、浓度、时间等。处理同一性。温度、抽气、加压等。研究重复性。3次以上。数据处理的统计学原则。四、植物生理学中常用实验数据处理技术数据采用统计分析，把每次重复的最终结果用统计分析处理。表的格式：三线表。图表示：曲线图、柱形图、相关图等。五、植物生理学实验报告要求实验目的：明了；实验原理：简明扼要；材料：用什么？方法：简明易做数据计算：原始数据，计算公式，结果。讨论和分析：针对自己的结果，比较相邻组结果。实验和个人信息完整准确。六、实验成绩评分标准仪器操作评分标准优秀：能正确操作、熟练调试使用仪器并正确读数，在规定时间内完成测试要求。85—100分良好：基本能按要求操作、使用仪器并能正确读数但不熟练者。75—84分一般：仪器设备操作基本正确，但不够熟练超出规定时间的。65—74分及格：操作基本正确，但读数或操作程序有差错的；或一种仪器不会使用换用另一种仪器的。60—64分不及格：对两种仪器都不会使用的为不及格。

实验理论成绩将所做过的实验的原理、操作步骤及结果、结果分析以及应注意的问题拟成问答题，每生随机抽一题，准备3分钟，即回答，完全正确的为优秀，基本正确的为良好，基本答出重点但条理性较差的为一般，回答出大部分内容但不完整的为及格，对第一次抽的题不会，又选另一题也不会的为不及格。平日成绩七、实验内容

1、植物组织水势的测定2、硝酸还原酶（NR）活力的测定3、植物组织培养技术4、叶绿体色素的提取、分离及理化性质的鉴定及叶绿素总量测定5、红外线CO2分析仪测定植物叶片光合和呼吸强度6、植物组织丙二醛含量的测定7、植物细胞膜透性的测定——电导法8、抗坏血酸氧化酶、多酚氧化酶活性的测定9、种子活力的测定10、植物组织中超氧化物歧化酶（SOD）活性测定11、根系活力的测定12、植物的溶液培养和缺素培养13、植物组织中过氧化物化酶（POD）活性测定14、植物组织中过氧化氢酶（CAT）活性测定15、植物组织脯氨酸含量测定七、实验内容

-综合性、设计性、应用性实验八、思考题如何做好植物生理学实验？**1、仪器操作成绩占50%2、实验理论测试成绩占30%3、平日成绩占20%考试时间及安排：由教务科统一安排。成绩分配报告分析差，对实验方法掌握率低。操作不够规范，器材有损，不善于发现问题。通过提问、课堂测试等方式，能正确回答的问题少于60%。不及格报告分析稍差，基本掌握实验方法。操作基本规范，但不善于发现问题，爱护实验设备。通过提问、课堂测试等方式，能正确回答60%以上问题。及格报告分析尚可，基本掌握实验方法。操作规范，但不够认真，能发现问题，但不善于解决问题，爱护实验设备。通过提问、课堂测试等方式，能正确回答70%以上问题。中报告分析逻辑性较强，分析较透彻，能掌握实验方法。操作规范、较认真，较能发现及解决问题，爱护实验设备。通过提问，课堂测试等方式，能正确回答80%以上问题。良报告分析逻辑性强，分析透彻，能掌握实验方法。操作规范、认真，并善于发现问题及思考、解决问题，爱护实验设备。通过提问，课堂测试等方式，能正确回答90%以上问题。优实验报告（5分）操作（3分）预习（2分）等级种子萌发过程中生理生化变化的研究种子品质分析外源生长调节物质对无土栽培蔬菜生长发育的影响花卉脱毒培养果蔬品质分析非生物胁迫（干旱或盐）下植物的生理生化变化植物对N缺乏的生理生化反应