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中医药大学
中医诊断学教案
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授课时间：9月11日，周一，第6，7节
题目：绪论
教学目的与要求：
1．掌握“诊断〞“诊法〞“诊病〞“辨证〞及“病〞“证〞“症〞的含义。
2．理解中医诊断的根本原理和原那么。
3．了解中医诊断学开展简史、学习方法。
容与时间分配：2学时
1．中医诊断学的概念，主要容，中医诊断的根本原理。1学时。
2．中医诊断的根本原那么，中医诊断学开展史、学习方法。1学时。
重点与难点：
1．病、证〔证名、证候、证型〕、症〔病症、体征〕的含义。
2．中医诊断的根本原理和根本原那么。
教学过程：
第一学时
导入新课：
从中医根底学的容到临床各学科的容、目的，引入学习中医诊断学的意义。
讲述：
一、介绍诊断及中医诊断学的概念、地位〔P〕。
1
简要介绍。注意：诊断的概念，包括“诊〞与“断〞两方面，并且须在中医根本理论指导下
进展。
二、中医诊断学的主要容
包括介绍诊法、诊病、辨证、病案书写四局部。
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〔一〕诊法
1．诊法的概念、容、目的。
2．明确病症、体征的含义。
注意：病症与体征不同，前者为病人异常感觉，后者为医生检查所得。两者均属于“症〞，
属病情资料，是辨证、辨病的主要依据。
〔二〕诊病
1．诊病的概念、目的。
2．明确病名的含义。
注意：病名是对疾病全过程的特点和规律所做的概念与抽象。辨病的结果是得出病名诊断。
〔三〕辨证
1．辨证的概念与目的。
2．明确证、证名、证候、证型的含义。
注意：“症〞“病〞“证〞的区别。辨证的目的是得出证名诊断。
〔四〕病案书写
明确病案的概念及病案书写的意义。
三、中医诊断的根本原理
1．简要介绍中医诊断根本原理的理论依据是中医整体观念的思想。提问：什么是中医整体
观。
2．重点介绍中医诊断根本原理，包括司外揣、见微知著、以常达变三方面，明确其各自
含义。
第二学时
导入新课：
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中医诊断疾病的原理、原那么与西医有明显的不同，必须遵循其独具特色的根本原那么。
新课讲述：
四、中医诊断的根本原那么
重点介绍容。根本原那么包括三方面：整体审察、诊法合参、病证结合。明确各自的含义
及临床意义。
五、中医诊断学的开展简史
简要介绍。中医诊断学是在我国人民在长期与疾病斗争的过程中，经历代医家不断总结、
丰富、开展起来的一门学科。其中，影响中医诊断学开展的重要著作、作者是：
1、?黄帝经?；2、西汉，淳于意的?诊籍?；3、东汉，仲景?伤寒杂病论?；4、西晋，王叔
和的?脉经?；5、隋，巢元方?诸病杂候论?；6、宋，元择的?三因极—病证方论?；7、元，敖氏?
伤寒金镜论?；8、
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