第1课 信息与信息技术 教案3 三上信息科技黔教版.pdf

信息与信息技术教学设计

课题信息与信息技术单元第一单元学科信息科技年级三年级

《信息与信息技术》这一课在贵州教育出版的小学信息技术教材中占据重要地位，它

为三年级学生初步接触信息技术领域奠定了基础。本课通过介绍信息技术的概念及其

教材在社会发展中的作用，引导学生认识到信息技术在现代社会的普遍性和重要性。同时

分析，课程详细讲解了信息的获取、存储、加工和传递四个关键环节，为学生后续学习信

息技术的具体操作和应用打下了理论基础。整体而言，本课内容系统、逻辑性强，对

培养学生信息素养和激发学习兴趣具有重要意义。

信息意识：

学生能够理解信息的概念，认识到信息在日常生活和学习中的重要性，能够主动获取、分

析和利用信息，培养对信息的敏感性和判断力，形成积极的信息意识。

计算思维：

通过本课的学习，学生能够初步理解信息技术的基本概念和原理，掌握信息获取、存储、

加工和传递的基本过程，培养逻辑思维能力、抽象思维能力和解决问题的能力，形成初步

学习

的计算思维。

目标

数字化学习与创新：

学生能够利用信息技术工具进行自主学习和探究，学会使用数字化资源进行学习，培养创

新意识和创新能力，能够在信息技术的支持下进行知识创新和问题解决。

信息社会责任：

学生了解信息技术在社会发展中的积极作用和潜在风险，能够自觉遵守信息法律法规和道

德规范，维护信息安全和网络健康，培养对信息社会的责任感和使命感。

重点了解信息技术、信息技术促进社会发展。

难点掌握信息。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.开始课程前，通过展示一幅丰富多彩的1.观察

现代生活场景图片（包括人们使用各种电子设图片，积极

备获取、处理、传递信息的场景），激发学生回答教师提通过直观的图

的兴趣。出的问题，片和讨论，让

参与讨论。

2.引导学生讨论：“你们在这幅图中看到了学生意识到信

2.分享

自己生活中息技术在生活

什么？这些活动都涉及到了什么？”

与信息技术

中的广泛应用

相关的经历

。，激发学生对

新课内容的兴

趣。

讲授新课环节一：理解信息及其重要性1.聆听